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师梦圆高中美术教材同步湘美版绘画(选修)第一课 光与色的世界下载详情
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《第一课光与色的世界》公开课教案优质课下载

4、知识拓展,让学生明白自然环境与人类密切关系。培养学生保护环境的意识。

教学重点

能通过研究性学习,深入分析绘画作品如何运用色彩表达某种情景的特征、突出作品主题,感受色彩的情绪和魅力。

教学难点

掌握一定的光与色变化规律和色彩绘画的表现规律与技能。

教学准备

教师:多媒体课件、教材;学生:教材、笔记本、油画棒、素描纸、铅笔。

教学设想

教学始终扣住“光”这一主题开展教学,首先让学生欣赏一组图片,在漆黑的环境下没有了美丽的色彩的多媒体演示,导入新课。然后,从物理学的角度分析光与色之间的关系,让学生明白色彩是一种可见光的光波在视觉上的一种反映。接着重点研究物体的光源色(用动画演示光源对物体色彩的影响)和环境色(用实物进行实验)的形成,从而让学生达到理解光与色之间的关系。最后,通过实践拓展训练提升对知识的理解与应用。

? 本课通过“观察→体验→表现→再观察→再体验→再表现”的教学过程,利用实验、动画演示等教学手段,让学生深切了解固有色、光源色和环境色三者之间的相互关系及色彩规律,从而让学生了解色彩绘画的基础知识,进而引导学生运用身边的自然资源探究艺术本质、特性和文化内涵。

教学过程

一.组织教学

二.初步感知、激发兴趣多媒体展示一组摄影、绘画作品,下面我请同学们欣赏一组图片,同学们看到了什么?如果我们将它们放到漆黑的房间将会出现什么现象呢?对物体就没了奇妙而美丽的色彩。

三.合作探究、展开想象

(一)导入新课(媒体形式:学生参与,播放课件)是什么赋予物体色彩呢?

1、光与色的关系—— 白色是最单纯的光吗?

活动展示一? ,学生回顾已学的物理知识,教师播放有关光的视频。结论:白色不是单色光,而是由各种色光混合而成的。

(巩固与提高)为什么不同的物体有它们不同的色彩呢?

动画演示二,光的色散白光由哪些色光组合而成的呢?

展示体验,(动画演示)教师让学生在电子白板上,通过动画演示,体验光三色与色三色的混合效果,实践操作,理解知识,色光的混合,不同的光源的色彩倾向是不同的。

例如:暖和的太阳光,偏蓝冷的月光,淡黄色的电灯等等。在我们生活中有哪些例子呢?结论:①红、绿、蓝是色光的三原色②品红、黄、青是颜色的三原色,按不同的比例可以调出各种不同的颜色。 ③色彩是一种可见光的光波在视觉上的一种反映。

活动一:学生通过图片和记忆,绘画一张表现四季的一组画,体现四季的色彩特征。

2、固有色、光源色与环境色

固有色与光源色活动展示图片:

(教师讲解知识点)a:固有色:指物体在正常日光照射下所呈现出的固有的色彩。如红花、紫花、黄花等等色彩的区别。