湘美2003课标版《第一课光与色的世界》优质课教案下载

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3.在教学中体现创新教学的探究。如：色彩技法歌在课堂教学上的运用以及师生的大合唱。本节（课）教学内容分析第二单元绘画中的色彩第一课光与色的世界，这一课主要是讲光源色、固有色和环境色，如果只是泛泛而谈或者是用美术作品举例子讲解，显然学生的兴趣不会太大，也难以理解，教学目标就不会实现。我通过对教材的深入分析和创新教学的探究，我的教学实施计划是通过技法理论讲解和动手实践，让学生在实践中学习色彩知识和解决疑惑。考虑到普通班级的学生对色彩还不甚理解，我就以一个苹果为切入点，通过示范并讲解方法要点，让学生对色彩的光源色、固有色、环境色、色彩的明度对比关系（即色彩的黑、白、灰调）以及如何处理静物的虚实变化有了明确的认识。

教师讲解画苹果的方法、要点，先在理论上给予学生正确的认识，通过示范画给学生以直观的感受。在学生动手训练的同时我用吉他弹唱（我写的色彩技法歌词）的方法诠释画色彩技法，给学生以独特的感受，他们对色彩技法运用的印象会更深刻。学生作品的展示和讲评，我以鼓励为主，同时也让学生做自我评价，目的是让学生获得更多的自信，体现了教学以学生为主体，重在对知识的探究，师生互动的新课改要求。最后师生合唱（用酷狗的播放形式）色彩技法歌，不仅实现了学科的整合而且更体现这一节美术课独到的创新设计，让学生能在学习中娱乐，在娱乐中学习，学生在独特的教学情境下对光与色的世界这一课会获得更多更深的理解。

本节（课）教学目标知识和技能：

1.了解水粉画色彩的性能、特点，并能运用色彩来表现静物（苹果）；

2.能处理好画面的虚实关系；

3.明确并能把握好三大色彩关系，即色彩的光源色、固有色、环境色以及色彩的明度对比关系（即：黑、白、灰调）。

4.通过临摹、和创作培养学生敏锐的观察力。

5.掌握一定的方法和技巧，基本能的画出苹果的色彩关系、虚实变化以及明度对比关系等 。

过程和方法：

1.新课引入（讲述人类历史上与苹果相关的几个大事件，如：牛顿被苹果砸而发现了万有引力；苹果手机；小苹果的歌舞，继而引入我们这节课----色彩技法之神奇的苹果……）→2.教师讲解这节课的学习目标和学习重点→3. 观察苹果的外形特点和规律→4.归纳苹果的基本色调→5.画苹果步骤和方法（教师示范画）→6. 学生画苹果练习的同时，教师扼要讲解色彩运用技法、要点，随后我用吉它弹唱我写的色彩技法歌（改编歌词）。→7.学生作品展示和讲评（师生评）→8. 教师深入讲解色彩技法→9.学生作业深入和调整修改（老师演示和引导）→10. 学生作品展示和总结→11.师生合唱色彩技法歌（酷狗形式播放）→12.课堂总结（下课）

2. 教学方法：理论讲解、示范引导和学生实践体验

情感态度和价值观：

1.情感态度对：要上好一节课，什么样的情感态度就会决定有什么样的教学质量和效果，无论上什么内容的课我都会有满腔热情、信心百倍，积极探究教材并勇于创新。首先，在教学内容和教学方法、方式上我下足专研的劲头，用创新的方式、有效的方法和合理的教学流程设计使整个教学过程充满浓厚的学习氛围；其次，是在内容的选择上要有的放矢，使教学重点突出，学生参与实践的机会尽量的多些；第三，就是要求教师自身的语言逻辑清晰，把握好上课的节奏，师生互动和问题作答上讲究语言的表达方式和艺术性。

2、价值

①通过对苹果的观察、分析和用色彩训练，培养学生敏锐的思维能力；②培养学生对艺术形象（苹果）的表现能力；③提高对色彩性能、特点的了解和表达，树立对真、善、美事物的追求。学习者特征分析上课的班级是普通班级，绝大部分同学是没有绘画基础的，对于用色彩来表现一个苹果的经验可以说是从零开始，于是我在教学内容上进行了分析研究。首先，在方法上要运用合理，使学生更易于接受，在方式上要灵活多变，创新而独特，使学生更感兴趣。我用临摹和示范作画的方法，使学生获得直观的感悟。教学策略运用讲解、示范、临习、创作、讲评和师生合唱色彩技法歌（我改编《在心里从此永远有个你》这首流行歌的歌词，旋律不变唱成关于色彩技法的歌，在视频上用MP4格式进行播放并且有歌词字幕按旋律节奏同步滚动即酷狗形式播放）贯穿整个教学中。用寓教寓乐的方式使学生在轻松的教学情景中感受色彩的独特魅力。音乐元素的加入，使得学生对教学内容记忆印象更深，教学情境更独特和生动。知识点学习目标描述知识点

编 号学习目

标层次具 体 描 述 语 句1.基本知识讲解1针对这是一节色彩技法课，把三大色彩（即光源色、固有色、环境色）的运用，色彩对比关系和虚实的处理以一个苹果为切入点，同时我还重点讲如何画苹果的方法和步骤。2. 学生临习.同时教师吉他弹唱色彩技法歌2绘画技能的提高首先是从临摹学习开始，所以我先现场示范画一个苹果，然后让学生分析研究临摹。为了加深学生对技法的理解，在他们临习的同时我用吉他弹唱的形式诠释色彩的技法。3.技法深入讲解和教师示范3针对学生在临摹存在的不足和问题，我用技法歌的歌词做深入讲解，去伪存真，化凝解惑。教师在黑板上的示范画，给学生提供了最直接的技法运用展示。4.学生主观表现和讲评4这是重要的一个环节，主观表现可以充分发挥学生的想象和创造力，也是个性化发展人才的体现。在评价环节中我先让学生自评，然后我总结，我主要是以鼓励为主，用发展的眼光看待学生。5.综合实践与合作5动手实践在这一节课中占一半以上的时间，目的是加深学生的运用理解，只有多练才能提高学生的技能，在主观表现环节中，我建议学生可以两个或三个人合作完成一幅作品，提高他们的协作能力和团体精神。6.师生合唱色彩技法歌6最后5分钟师生合唱色彩技法歌来完成这一节课。我用寓教寓乐的方式使学生在轻松的教学情景中感受色彩的独特魅力，音乐元素的加入，使得学生对教学内容记忆印象更深，教学情境更独特和生动。我认为是我课改创新形式的一种突破，今后或许将成为我上课独一无二的风格特点。教学重点和难点项 目内 容解 决 措 施教学重点重点：三大色彩（即光源色、固有色、环境色）的运用以及色彩对比关系和虚实的处理 。 环节一：理论讲解色彩技法的方法和步骤，讲解光源色、固有色、环境色的关系；环节二：观摩教师示范画，使学生直观感受漫画技法的运用；环节三：临摹和创作一个苹果让学生在学习的基础发挥自己的想象，创作出具有个性化的作品；环节四：师生合唱色彩技法歌这一独特的方式使学生对色彩技法的运用会更深刻。教学难点难点：色彩的冷暖变化和色调的处理。

这需要敏锐的观察力、技法基本功和较好的色彩感觉。在教学中我要求学生用概括的方法、色彩调和的技法和比较的方法来表现苹果的艺术形象。变化中要统一，冷暖中求和谐。课前对学生的要求1.课前要求学生到图书馆、书店或者网上收集与色彩技法相关的资料，了解水粉画的含义、特点，表现的方法、技巧。

2.欣赏优秀的作品以提高自身的鉴赏水平，用“眼高”来促使自己的“手高”。

3.熟悉色彩技法歌的旋律（曲调是流行歌曲：《在心里从此永远有个你》）教学媒体（资源）选择知识点

编 号学习目

标层次媒体

类型媒体内容要点教学

作用使用

方式所 得 结 论占用