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《第五课做个记录者》新课标教案优质课下载
教学目标：
1 知识目标：
了解摄影的功能和作用；
了解几位伟大的摄影家和他们的作品；
2情感目标：通过使用观察欣赏摄影作品，使用摄影技术记录一切真实，美好的事物。同时，为学生树立正确的三观，宣传真正美好的艺术形式，避免被网络中一些泯灭道德，没有人性，低俗，低级趣味的摄影作品所误导。
作业要求：
利用手机的照相功拍摄三类命题作品：
1 我的父母。
2 美景
3 欢乐
教学重点：
1 理解摄影这种特俗艺术形式的作用与意义。
2 学会欣赏不同摄影作品及其蕴含的意义。
3 激发学生参与摄影创作的欲望。
教学难点：
1 对于一些反映历史事件作品的理解中，要掌握事件背后的一些基础知识。
2 欣赏摄影作品时同样需要一双慧眼，取其精华去其糟粕。
教学课时：一课时。
教学过程：
一 导入
师;提问：同学们，我们每个人都拥有一位保护神，一份伟大的亲情。它是最无私最深沉最默默无闻却无时无刻不陪伴着每一个人。它教会我们独立，坚强，教会我们坚韧，宽容。大家猜猜是什么?对了，就是父爱！如果现在我请大家记录一下自己的父爱，大家会选择什么方式呢？
总结：同学们分析得很好，有文字的方式，有图像的方式，还有音乐的方式等。下面请大家欣赏几幅作品，并分析出它们分别属于哪一种形式？
展示：罗中立的油画作品《父亲》
朱自清的散文《背影》
李亚鹏在朗读者中的视频片段