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? 从穿越说起，直穿晋代，（播放影片），讲说《兰亭序》的由来?这几年，玩穿越十分流行，中国是一个历史悠久的国家，? 今天就让我们一起穿一回古代吧，话说我们来到公元353年，农历三月初三的这一天，?东晋名士司徒谢安、王羲之、支道林等以及在座的各位一起来到了会稽山下，参与俢契，也就是一种泼水祭祀的活动，祈福消灾。而另一个项目呢，就是“流觞曲水”，让我们意义分别坐在蜿蜒的溪水两旁，然后由书童将斟满酒的羽觞放入溪流，让其顺流而下，若觞在谁的面前停滞了，谁得赋诗，若吟不出诗，则要罚酒三杯。大家把诗汇集起来，公推此次聚会的召集人，德高望重的王羲之写一序文，记录这次雅集，于是，王羲之乘着酒兴，执鼠须笔，着桑蚕纸，即席挥洒，写下了二十八行，三百二十四字的被后人誉为“天下第一行书”的《兰亭集序》。?

二、自然过渡，了解书体?

过渡到书体的演变过程，（幻灯片演示），强调行书和楷书同时产生。王羲之书风最明显的特征是：用笔细腻，结构多变，注重技法，讲究情趣，后来的书家几乎没有不临摹过王羲之法帖的，因而有“书圣”美誉。

欣赏作品? 现在大家欣赏到的就是书圣的名帖。重点讲解行书六大用笔技巧，教师示范，学生上台书写。

四、观察总结，学习重点? 刚才我们欣赏了行书的经典之作，同学们知道行书和楷书比起来有哪些特点吗？? 方法A：? 1、将行书和楷书同时列出，教师讲解第一个特点，并实物投影示范练习，请学生在下面练习? 2、后面的几个特点请学生分组讨论，举手作答?3、整体回顾总结?方法B：?1、学生讨论?2、交流发言?3、教师肯定和总结?六、运用所学，设计签名? 1、展示伟人签名，激发兴趣?2、教师示范自己的签名?3、将学生较普遍的字做示范?4、请学生设计自己的签名?5、展示学生优秀作品?五、拓展视野，时时留意?， 在平时的生活中，有许多书法的优秀作品，请大家时时留意身边的书法作品，拓展视野，提高自己的鉴赏水平。?? ?