晋教2011课标版《1.1认识地球面貌》新课标优质课教案设计

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课标解读：

“运用地球仪”：重点讲述地球仪上的点和线。地球仪上的点主要是南北两极点，地球仪上的线主要是经线和纬线。

“说出经线与纬线、经度与纬度的划分”：在了解经线和纬线概念、特点的基础上，进一步了解经度和纬度的划分。

如何达到课标要求：

相对于经纬线教学可以通过观察地球仪得出结论，经纬度及半球的划分则需要空间想象与推理，难度较大。经纬度划分涉及二面角，线面角等立体几何知识，经纬度及东西半球标注又关系到排列规律的演绎归纳及地理方位的分析判读，加之部分学生“West、East、South、North”英文单词并未学习，导致学生南北纬和东西经书学混乱。

为了阐明概念和原理，地理图册和教材中编排了相关原理图、示意图等图像系统，但无动态演示，缺乏空间感知力。多媒体动画虽然直观明了，却不利师生交流互动，限制了学生空间思维培养及实践体验感获得。因此，笔者将教学模具制作与课堂探究活动相结合，让一个普通的圆纸面变成富含经纬度信息的学习工具，设置富有启发性的问题，延伸学生的空间想象力和创造力，使课堂变得生动有趣，同时提高了教学效率。学情分析

初一学生对地球知识的感性和理性认识都很少，空间思维能力较弱。本课内容抽象枯燥，很难理解经线、纬线的特征。但同时对新学段新学科充满好奇和新鲜感，急切想知道其中的奥秘，设计有趣的自制学具活动很容易调动起学生的学习兴趣及积极性。

教学策略

1.严格依据课程标准，结合学情，创设适宜学生主动探究的主题式情境。为了调动学生的学习兴趣，本课题追踪今年华语票房56.8亿的军事动作片《战狼II》,以这部电影的现实取材——发生在2015年3月底4月初的也门撤侨行动为素材主题，编排撤侨行动中舰长的紧急命令设计教学环节。

2.自制半径6cm左右的圆纸，宽3cm长15cm左右的纸条。圆纸对折角度演示经度的形成与划分；在圆纸的正反两面竖向标注东西半球和20°W及160°E经线，两人一组玩猜半球的游戏。纸条通过两次对折，标注经度，观察经度变化规律；在纸条上标注20°W和160°E,作为数轴判断东西半球的取值范围。让一个普通的圆纸面和纸条变成含有丰富信息量的经度学习学具，达到让抽象的知识直观化，培养地理技能和空间想象能力的目的。教学目标知识与技能 在学生掌握经纬线特点的基础上，了解经度概念，掌握经度和东西半球的划分方法，正确标注东西经，记忆特殊经线及经度。

过程与方法 通过自制纸模具，加深对地理抽象概念、原理的理解，提高学生实践操作能力及分析归纳能力；采用“主题学习模式”，创设“也门撤侨”情境，设计探究活动强化学生学科理解，提升解决问题的能力。

情感、态度与价值观 通过“纸上谈兵”纸质模具开发应用，体验地理学习的趣味；学习微课“为什么零度经线是英国天文台”及东西半球划分的依据，体会经纬线划分不仅是数学几何层面，还具有人文情怀；借助“也门撤侨”主题式学习，增强民族自豪感，激发学生用“经天纬地”的才华报效祖国的爱国情怀。重点难点教学重点 1.经度和东西半球的划分方法

2.特殊经线及经度

教学难点 1.经度的变化规律及标注

2.东西半球的判断。教学方法主题情境教学法，自制学具研学法环节一：情感入境，锚定主题

能力要求：明确本课的主题，对协助撤侨产生浓厚兴趣。教学内容教师活动学生活动设计意图也门撤侨事件

1、播放《战狼II》和《新闻1+1：也门撤侨》剪辑片段。

导入语：最近《战狼II》这部电影特别火爆，特别是吴京饰演的冷锋被铁板压住动弹不得，眼看着同胞被杀戮却无能为力。后来舰长根据冷锋的手机信号获取坐标开炮发起攻击，燃爆了中国人内心深处沉寂已久的大国豪情。我们为祖国的强大而自豪，但同时也会感到不可思议，为什么远在千里之外的中国军舰能通过冷锋的手机定位发射巡洋导弹实施打击，如何确定地理坐标？现在就让我们回到这部电影发生的真实场景—也门荷台达港，协助舰长完成撤侨任务吧！观看视频并思考问题。

通过热映电影《战狼II》悲壮而气势磅礴的震撼场面及“也门撤侨”事件，创设开放、体验性情境，提出探究主题“如何确定地理坐标”，将学生带入最佳学习状态。

环节二：纸上谈兵，协助撤侨

能力要求：掌握经度和东西半球的划分方法，正确标注经度及判断东西半球。任务一：“经纬有别”—

判断亚丁湾相对南海的大致方位

打开谷歌地球软件，利用视图菜单隐藏网格，向学生展示潍坊舰在南海海域和亚丁湾荷台达港的地标，从侧视和俯视视角拨转地球呈现两地相对方位。

列表对比法复习经纬线特点；

3.显示谷歌地球网格，按照“经线指示南北，纬线指示东西”的原则，引导学生确定荷台达港相对潍坊舰出发地的大致方位。