晋教2011课标版《6.2黄土高原──水土流失严重的地区》优质课教案设计

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1．知识与能力：了解黄土高原的位置，范围，黄土地貌，气候。黄土高原水土流失严重的严峻现实及其原因。培养学生的读图能力，分析归纳能力及表达能力。

2．过程与方法：通过引导学生观察和搜集分析资料得出结论，注重培养学生自主合作学习的能力以及观察和分析问题的能力。

3．情感、态度、价值观：通过本节内容学习，使学生认识到自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系，从而培养学生正确的人地观和可持续发展观。

二、教学重点和难点

重点：黄土高原的自然环境及受其影响下形成的独特的黄土高原文化。

难点：黄土高原成为世界上水土流失最严重的地区之一的原因。

三、教学策略

1．采用情景创设的方法，以困惑一到困惑四的展开为主线，层层深入，突出重点，突破难点。

2．模拟旅游的路线，激发学生兴趣，贴近学生生活。

3．教师准备：制作多媒体课件，各种类型的教学地图。

4．学生准备：预习课本，通过网络查阅黄土高原的有关资料。

四、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

（1）某校七年级1班的学生李杰想在暑假的时候去古城西安旅游，在一个晴朗的日子里，他和同伴们出发了……出发之前，李杰要做哪些准备？

（2）他可以选取什么样的交通方式出行？

（1）地图，衣物，相机，钱物等，学生根据自己的经历和想法进行回答。

（2）选择火车出行或飞机出行。

（1）激发起学生兴趣，提高学生学习积极性；同时为新课教学作好铺垫。

（2）通过本活动，主要引导学生学会从地图中获取有关信息，找出主要的交通方式，并通过比较几种交通的优劣，选择较为合理的交通方式，知道地图在日常生活中的重要性。

困惑一

困惑一：第二天，他们来到了距离不远的黄河支流——渭河岸边，他惊呆了，在这片广阔的区域内黄土的厚度一般超过100米。（1）这么厚的黄土到底是从哪里来的？为什么别的地方没有？（2）这样黄土覆盖的区域到底有多广，包括哪些地区？