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《第二节海洋和陆地的变迁》新课标教案优质课下载
问题探究法；教师讲授法
教学手段：
PPT课件、阅读指导、问题探究
技术准备：
PPT课件
教学目标(内容框架)知识目标：通过观察地图、阅读材料，举例说明“沧海桑田”的实例，知道板块构造学说的基本观点，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。
能力目标：通过文字图像、名人故事、猜测想象、模拟分析等途径，提高获取并利用有效信息的阅读理解能力，增强感性认识到理性认识的升级转化。
素养目标：结合魏格纳等人的科学探索故事，知道科学研究“发现现象→提出假设→验证假设→得到结论”的过程，感悟人类对自然奥秘永无止境的探索精神。
教学过程(表格描述)教学阶段教师活动学生活动设置意图技术应用时间安排创设情境【出示图片“中华旋齿鲨化石”和“珠穆朗玛峰”】
设计问题：
这块化石是1975年登山科考队在珠峰北坡4880米的高寒地区发现的，科学家说这块化石非常有价值，那么它的发现有着什么样的意义呢？
承转：游弋在海洋中的旋齿鲨留下的部分遗体在高山地层中被发现，我们可以猜测现在的高大山脉在地质历史时期曾经是一片汪洋，有同学可能会想在地球上的其他地方是不是也有着类似的变化呢？
【出示过程示意图“华北平原的形成”】
设计问题：
观察这幅有着时序的地图，说一说现在的华北平原地区和以前比，最大的变化是什么？
【小结】
这两个实例说得文学些，叫做“沧海桑田”；说得科学些，叫做“海洋和陆地的变迁”。
【板书】第二节 海洋和陆地的变迁
观看图片
聆听讲述
积极思考
大胆猜测
“大海湾变成了大平原”
创设真实的情境引发学生的思考，顺利导入课题。
PPT5分钟变迁原因承转：地球表面形态处于不断的运动和变化之中，造成海陆变迁的原因是什么呢？