《第一节人口与人种》优质课教案下载

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学情分析

1.学习中国地理,就需要学生了解人我国口状况,培养正确人口观。

2.认识人口众多对我国社会经济发展和资源环境带来的巨大压力;

3.关注人口问题,养成正确的人口观。对我国的人口形势形成强烈的忧患意识

重点难点

了解人口过多给我国社会经济和环境带来的影响。

教学过程

1情景引入　?　播放图片画面──城市一景：街上人流如潮，摩肩接踵，异常拥挤。导入，世界上人口最多的国家。　?　

世界上人口最多的国家　?　

活动一：读图1.10《我国人口增长示意》图，思考我国人口现状及人口增长情况怎样？

　我国是世界上人口最多的国家，人口总数13.4亿（2010年），约占世界人口的1／5.新中国成立前人口增长缓慢。新中国成立后人口增长迅速。　　　　　　

思考：为什么新中国成立后人口迅速增长？　　　　　　　　

新中国成立后，社会稳定，经济发展，医疗条件改善，人口迅速增长。　?　

教师：　人力资源是宝贵的，人是物质财富的创造者，加强人力资源的开发，发挥这一优势，可促进我国经济的发展。但人又是消费者，过多的人口，过快的人口增长，势必给社会　经济发展和资源环境带来巨大的压力。　　

活动二：分小组讨论我国人口数量过多，会产生那些影响？然后小组间交流。　?　

教师小结：人口众多一方面为社会经济发展提供了充足的劳动力和消费市场，另一方面对食品、住房、教育、医疗、交通等的需求量巨大，给资源环境和社会经济发展带来沉重压力。　由此可见，　人口的增长必须同社会经济发展和资源环境条件相适应，　必须实行计划生育，尤其要提倡晚婚晚育。　?

　活动三：　结合课后活动及图1.11和图1.12，认识少生的作用，了解实行计划生育和晚婚晚育对控制人口增长的显著成效；　　?

过渡：了解了我国人口总量，接下来看一看我国人口分布情况——人口东多西少　　

人口东多西少　?

我国人口密度大，通过读图1.43，是学生认识我国人口分布很不均匀：东多西少　黑河－腾冲一线的东南部面积占全国土地总面积的43%，人口占全国总人口的94%；西北部面积占全国总面积的57%，人口占全国总人口的6%。　?　

活动四：　从自然条件、社会经济的发展等方面，说说我国人口东多西少的原因以小组为单位讨论、交流，每小组推举一位发言代表。　?

　教师小结：?　造成东西部人口差异的原因：?　

自然原因：东部地区地形平坦，耕地多，气候好，生产粮食多；　　　　　　　西部地区地形以高原、山地为主，多沙漠，耕地少，气候干旱，粮食产量低。

人文原因：东部交通运输便利，工商业发达，城镇多，人口集中。西部交通不便，工商业欠发达，城镇少，城镇人口也少。　?　总结全课：请同学们谈谈本节课的收获。　?　　?　

板书设计：　?　第二节　?　人口