《第三节河流》集体备课教案设计

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2.运用流域图和地形图、气候图、干湿地区图、气温曲线与降水量柱状图表等资料，分析黄河、长江的主要水文特征（水量、水位、流速、汛期与枯水期、含沙量、结冰期等）。

3.能够说出长江、黄河不同河段的开发利用价值、防治问题。了解长江航运与水能开发在三峡段的矛盾化解方法。比较黄河的水土流失问题，分析长江的水土流失原因。分析长江洪涝灾害的原因及治理办法。

【过程与方法】

1.通过复习黄河、长江流域水系图，培养学生认识一条河流概况的基本方法。

2.通过根据流域图和地形图、气候图、干湿地区图、气温曲线与降水量柱状图表等资料，分析黄河、长江的水文特征，学会根据资料分析水文特征的方法。

3.通过探讨黄河、长江开发利用价值及防止问题，掌握河流开发与防治的思路方法。

4.通过自主学习、小组合作探究、组间交流，提高学生的学习效率和合作探究能力。

【情感态度价值观】

对比分析长江、黄河的开发利用价值，体会绿水青山就是金山银山，培养环境保护意识。

对比分析长江、黄河各河段的忧患，形成人地和谐观、区域联系观。

通过家乡河流的探究分析，熟悉自己的生活环境，更加生活热爱家乡、热爱家乡的河流。

4．通过国学《弟子规》赏析，感染学生在学习时专注、珍惜时间、合作、自信。

【教学重点、难点】

重点：

1. 通过根据流域图和地形图、气候图、干湿地区图、气温曲线与降水量柱状图表等资料，分析黄河、长江的水文特征，学会根据资料分析水文特征的方法。

2. 黄河、长江开发利用及问题防治。长江航运与水能开发在三峡段的矛盾化解。长江的水土流失原因分析。长江洪涝灾害的原因及防治办法。

难点：

黄河、长江开发利用及问题防治。长江航运与水能开发在三峡段的矛盾化解。长江的水土流失原因分析。长江洪涝灾害的原因及防治办法。

教学过程：

导入：绿水青山就是金山银山，我国河流、湖泊众多。为了保护河流、湖泊我国2018年全面建成“河长制”。 “河长制”，即由中国各级党政主要负责人担任“河长”，负责组织领导相应河湖的管理和保护工作。长江、黄河是我们中华民族的母亲河，长江黄河的管理和保护工作是我国的重要任务。

一、河长选拔赛——记概况

今天我们就来一场“河长选拔赛”，看谁对长江、黄河的概况记的最快最准确。注意我们在学习时要专注，《弟子规》有云：读书法、有三到、心眼口、信皆到。

学生进行自主学习

黄河概况：

教师组织活动：请同学到讲台上，在黄河流域图上给全班同学指出发源地、注入海洋、上中下游分界、支流的位置，并说出名称。在《中国地形分布图》上指流经的地形区。