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七年级上册《学习与探究中国的耕地红线》精品教案优质课下载
教材分析
《中国的耕地红线》选自鲁教五.四学制2011课标版七年级上册第三章“学习与探究”，是对第三章第二节《土地资源》内容的细化。一方面，是土地资源中耕地知识的的拓展和延伸；另一方面，积极保护耕地、严守耕地红线，与第四章《农业》密切相关，为后面的学习打下基础。因此，本课具有承上启下的作用。
学情分析
通过前面对中国自然资源的学习，学生对中国土地资源已经有了整体感知，初步理解了我国土地资源的特点、现状和土地的基本国策。且学生在学习土地资源过程中已经初步掌握了我国土地资源现状和措施的综合分析方法，此分析方法对学习中国的耕地红线仍然适用。但初中学生阅历不够，且城市居住的学生较多，因此对耕地的作用等内容缺乏感性认识。而耕地的现状、保护措施等具有一定的复杂性，辩证性较强，对学生的分析力要求较高。
教学目标
知识与技能
能够说出耕地红线的概念和提出背景，分析耕地的重要性和我国耕地现状；
能举例分析我国耕地减少的原因及在本地的具体表现；
能分析严守耕地红线的应对措施，辩证看待严守耕地红线与经济发展的关系。
过程与方法
通过对视频及文字材料的分析，小组讨论，提高综合分析问题的能力和合作水平。
情感态度 与价值观
树立人地协调观念和可持续发展观念，理解“十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地”的土地国策。
教 学
重难点
重 点
耕地的重要作用、我国耕地的现状及应对措施。
难 点
严守耕地红线与经济发展的辩证关系。
教学方法
多媒体计算机辅助教学法、小组合作讨论教学法、探究法
教学用具
多媒体、导学案、教科书
教学环节
师生活动