六年级下册《学习与探究中国的极地科考》精品优质课教案设计

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4.知道两极地区 丰富的淡水资源、矿产资源、海洋生物资源。

5.了解两极地区是科学研究的宝地、知道我国的科考站，增强南极地区的环保意识。

6.用多媒体辅助教学，注重启发引导学生，激发学生兴趣，构建学生为主体的课堂教学。

7.通过教与学的活动，学生能感悟到科考队员热爱科学、不畏艰险、勇于探索的精神，增强保护两极地区环境意识和热爱祖国的情感，培养学生互助合作探究精神。

【教学重难点】

重点：两极地区的地理位置、范围和资源，在两极地区开展科学考察和环境保护的重要性。

难点：两极地区自然环境的特殊性，运用地图在极地辨别方向。

【教学过程】

新课导入，激发兴趣

播放美丽的极光视频，南极地区和北极地区都有极光。南极地区和北极地区合称极地地区。播放视频我们一起去看极地地区美丽的极光。

自主学习，感受新知

1.南极地区位于地球最南端， 以南，包括 及周边的 。

2.环绕南极洲的大洋有 、 和 ，建一座四周都向北的房子应建在 。

3.北极地区位于地球最北端， 以北，包括 的大部分及其周边的 、 、 三洲部分地区。

4.北极地区的中心大洋是 ，北极点的四周都是南方。

5题 6题

5.甲图中A在B的 方向，乙图中C在D 的 方向。北极地区代表动物是 ，南极地区代表动物是 。

6. .图中A在E的 方向，G在F的 方向，A在C的

方向

7南极地区被称为“ ”（酷寒）、“ ”（干燥）、

“ ”（烈风）。

8.南北极地区的相同点：1.纬度都很 2气候都 3.自然景观都是 。

三、共析难点

南极气温远低于北极的原因：

1.海陆性质不同：南极以 为主，吸收热量少，放出热量多，而北极以 为主，海面吸收太阳辐射多。