《第一节自然特征与农业》优质课教案设计

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3．认识本区干旱环境下的农牧业生产和生活特色。

【过程与方法】

1．读图确定范围、概括位置特点，分析归纳本区的自然地理特征。

2．初步认识地理环境中各要素之间相互依存、相互制约的对立统一关系。

【情感态度与价值观】

1．培养自主学习能力和团结合作意识。

2．初步树立人地和谐相处和可持续发展的观念。

教学重点、难点

教学重点：

1．西北地区的自然环境特征。

2．西北地区的农业特色。

教学难点： 认识地理环境中各要素之间是相互依存、相互制约的关系。

教学过程

一、导入新课

教师：出示课件

教师：这里有“风吹草低见牛羊”的辽阔草原，这里有“长河落日圆”的雄浑大漠，这里是我国四大地理区域……….

学生：西北地区

教师：其实不论是自然景观还是人文景观，西北地区与我们学习过的南北方地区都有很大的差异，这节课我们就共同走进西北地区，感受西北地区独特的自然与人文状况。　　

二、推进新课

教师出示教学目标：

（一）草原和荒漠

学生自主学习： 学生独立完成导学案上的问题：

1．指图描述西北地区的位置和范围。

2．看图说出本区包括的省份。

3．找出主要山脉和地形区，概括地形特点。