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2. 能准确判断各位同学的性格。
教学准备
1. 教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。
2. 教师准备各位同学的照片。
3. 学生准备练习本和纸。
教学过程
课前热身
一、Listen and do.【自主学习】
Sing song :1-10 penguin song
2. Ask and answer.
T:What is the penguin like ?
S1: It’s outgoing . / S2: It’s clever ....
T: Let’s learn Unit 5 What Is He Like ?
二、新课呈现（Presentation）【精讲互动】
1. Let’s learn
1.通过PPT展示学生照片并提问
T: Who is he ?
Ss: He is ... .
T:What is he ?
Ss: He is a pupil
T:.What does he look like ?
S:He is handsome.
T: What is he like ?
S: He is outgoing .
2．通过问答的形式向学生展示八张同学和明星照片学习新单词。并引导学生认识词性，对应词以及单复数形式的变化。学生自读，互读，并根据图片理解单词意思。
3．游戏环节 让同学们根具我的口型猜测本节课所学的八个新单词，利用抢答的方式调动学生学习的积极性。
三．Ask and Answer 【交流展示】
.通过课件呈现对话对下节课对话教学做好铺垫。让学生理解对话的同时小组内编写自己的对话，并以说唱的形式呈现。
四．Let’s Guess 【拓展延伸】
通过PPT展示Let’s guess部分的小对话，让同学们在理解对话的基础上小组内描写人物性格，外貌特征以及爱好。然后小组展示让同学们猜测他们所描述的人物。