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《第一节区域特征》精品教案优质课下载
2.过程与方法：
a. 通过 “西北地形图”明确西北的地理位置，地形的特点推导“干旱”的原因。
b.运用西北降水分布图和景观图，分析比较西北地区自然景观的差异。
3.情感态度与价值观：
a、培养学生爱国主义和热爱边疆的情怀，树立人地协调发展的观念
二、教学重难点
1、教学难点
通过 “西北地形图”明确西北的地理位置，地形的特点推导“干旱”的原因。
2、教学难点
a、.运用西北降水分布图和景观图，分析比较西北地区自然景观的差异。
三、教学方法：
计算机辅助教学、读图分析法、合作探究法
教具：
媒体课件
五、教学过程
教学过 程
教师活动
学生活动
设计意图
课前准备
情境导入
板书
过渡
板书
多