八年级下册（2014年1月第2版）《第一节区域特征》精品优质课教案设计

八年级下册（2014年1月第2版）《第一节区域特征》精品教案优质课下载

本节课的教学对象是八年级学生 ， 经过一年多的地理学习，他们积累了比较丰富的感性知识，具有一定的理性分析及探究能力，但还缺乏方法。他们的参与意识较强，思维活跃对事物充满了好奇心， 新课标明确指出要求学生感知身边的地理事物，从生活中发现地理问题，运用适当的方式表达自己的看法，在与别人交流的过程中不断反思和提高。所以在教学中应 抓住学生的这一生理特点，一方面要运用直观生动的形象，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面要创造条件和机会，让学生发表见解，发 挥学生学习的主动性。

【课标要求】

运用地图简要评价某地区域的地理位置。

在地形图上某区域的主要地形类型，并描述区域的地形特征。

举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。

【教学目标】

知识与技能

学生通过对青藏地区的学习，掌握学习分区地理的方法和步骤，了解青藏地区的位置、范围、山脉、河流等基本情况，掌握青藏地区“高”、“寒”的自 然环境特征，以及丰富的自然资源。

二、过程与方法

通过学生对青藏地区生态环境的认识，培养他们的环保意识及渗透可持续发展的观念。在教学中提高学生读图、析图的能力，在探究过程中提高学生分析、解决问题的能力，引导学生分析、认识交通对本区经济发展的作用，以及本区是科研旅游的宝地。

三、情感态度和价值观

增强学生对环境、资源的保护意识。 培养学生的爱国主义情感和开发、建设边疆的雄心壮志。

【教学重点】

、1、青藏地区的自然特征。

2、青藏地区农牧业区、农作物及主要农业区，说明自然特征对生产、生活的影响。

【教学难点】

运用资料，说明青藏地区地形、气候、水系、植被等自然地理要素之间的相互影响。

青藏地区独有的农牧业生产特点。

【教学方法】

多媒体辅助教学、启发式教学法

【课前准备】

1．教师准备：多媒体课件

2．学生准备：预习课本，完成导学案

【教学模式】

自主学习，合作探究