七年级上册（2013年6月第2版）《第二节世界的人种》公开课教案下载

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A、通过收集资料，了解世界三大人种的重要特点；

?B、运用地图，掌握世界三大人种的分布地区。?

3、情感态度与价值观

?树立科学的种族观，各种族之间一律平等。

四、教学策略选择与设计 启发式教学和小组合作学习相结合“‘以教师为主导，学生为主体”的教学方式来开展课堂，多以学生的自主学习和小组合作学习方式推进课堂教学。由于本节知识较为简单，主要是锻炼学生的读图析图能力。五、教学环境及资源准备多媒体课件六、教学过程教学过程教师活动 学生活动 设计意图及资源准备复习提问：

1、世界人口的总数?

2、世界人口的分布特点总结作业情况，看图并提问通过阅读地图复习巩固通过人口导入新课，世界的人种。

出示幻灯片展示地图导入新课：

?世界上那么多人可不可能全都是一副模样？?多媒体展示三幅图片这三幅图片反映了世界的三大人种，你能说出来吗？你是怎样区分出来的？在多媒体上展示不同的图片总结人与人之间的不同在屏幕上展示图片，激发学生的学习兴趣讲授新课：

世界三大人种

1、人种之间的划分依据是根据人类体质方面的特征。

2、黄色人种、白色人种和黑色人种

3、人种与地理环境的关系

4、树立正确的种族观举例让学生记住划分人种的依据，强调体质特征的先天性，排除染发、烫发等现象，引导学生分析环境对人种产生的影响。根据课本的图片结合实际情况，说出不同人种的体质特征。

引导学生树立正确的审美观

通过课本上的阅读进一步形成种族平等的观念在屏幕上展示三大人种的图片，并让学生结合图片总结出三大人种的体质特征。世界三大人种的分布区域

1、黄色人种的分布地区

2、白色人种的分布地区

3、黑色人种的分布地区

课堂练习：

课堂小结:

布置作业：指导学生读地图进行分析，从世界人种分布图中找出三大人种的主要分布区域。

及时纠正、归纳总结阅读世界人种分布图，分析总结世界三大人种的主要分布地区。

找出几个特殊地区的人种类型。

指地图册回答