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七年级上册（2013年6月第2版）《第二节世界的人种》优质课教案下载
学习重点运用地图，掌握世界三大人种的分布地区。学习难点运用地图，掌握世界三大人种的分布地区。教法创设情境法、读图分析法教具多媒体、拼图学习方法合作探究【检查预习（自学）情况】：
阅读教材54页—55页，回答以下问题：
人种的概念
人种是根据人类体制方面的特征所划分的人群
体制特征包括肤色、眼色、毛发、头型、脸型等。
根据人的体质特征，世界上的人种可以分为黄色人种、白色人种、黑色人种。
课中对话
课中对话
课后对话
学习过程----先学后教、先问后讲、先思后导【情境导入】
今天，老师给大家介绍一个新朋友，他叫大白
大白自我介绍并提出疑问
【推进新课】
人种
引出人种话题，引导学生阅读课本，找出答案。
（阅读思考）
什么是人种？
人种是根据什么划分的
世界上的人分为哪几个人种？
（承接）:
大白的愿望：希望打扮成不同的人种
二、三大人种的特征
阅读课本，小组讨论三大人种的特征，重点总结不同人种在肤色、头发、鼻子、嘴唇的特征。
（活动探究一）
分小组将大白扮演成不同的人种并解说。