湘教2011课标版《第一节发展中国家与发达国家》精品优质课教案设计

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4、通过图表分析，培养学生分析问题的能力、通过认识发达国家的差异，激励学生努力学习，报效祖国的爱国情操。

[教学重难点]

重点：国家的领土面积、人口多少、分布状况、发展中国家与发达国家的差异。

难点：如何从数据上说明这些问题。

疑点：发达国家为何发达，发展中国家为何落后。

[教学课时]

1课时

[教学方法]

讨论法、读图法、启发法。

[教具准备]

（世界政区图、及相关的图片、资料。

【教学过程】

（导入新课）通过前面的学习，我们对于世界的地形，气候，居民都有了一定的了解。今天这节课就让我们走进世界的国家。

1、设问：你知道世界上有哪些国家呢？（学生自主回答）

（过渡）世界上的国家很多，它们在很多方面都存在着差异。

2、学生预习教材。

一、不同类型的国家

学生预习回答：世界上共有多少个国家和地区？

教师结合地图，举例分析国家和地区的含义。

设问：世界上的国家和地区众多，我们可以从哪些方面描述它们呢？（学生结合教材回答）

（过渡）按照经济发展水平的不同，还可以把各国划分为发达国家和发展中国家。

二、发达国家和发展中国家

1、引导学生阅读地图册 “世界主要发达国家分布图”，设问：从大洲来看，发达国家主要分布在哪些大洲？发展中国家主要分布在哪些大洲？从半球的位置看。发达国家主要分布在南北半球的什么半球？

2、教师小结发达国家与发展中国家的分布特点，并强调：根据分布特点，在国际上，发达国家往往称为“北”，发展中国家则称为“南”。

3、引导学生对照世界政区图，找出主要的发达国家的位置，并提问：中国属于哪类国家？