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湘教2011课标版《附录二常用地图图例》最新教案优质课下载
教学重难点：学生能在等高线地形图上,识别山顶、山脊、山谷、鞍部,判读坡的陡缓,估算海拔与相对高度。
教学设计
一，复习准备
1说一说海拔，相对高度定义
2 判断下图中A、B、C、D、E各点年在地形区分别属于哪一种地形类型。
二活动一观察 “地形鸟瞰”，思考：这种鸟瞰图表现地形有何优势？有什么不足？
活动二观察下图为等高线地形图，与鸟瞰图比较，等高线地形图表现地形有何优势？有什么不足？ 你能根据该图解释“等高线”的含义吗？
活动三读图认识等高线的定义及特征
活动四等高线绘法
坡陡的地方
400
坡缓的地方
300
200
100
等高线 -------- 等高线 ------
试一试观察下列等高线地形图，根据等高线的概念判断此图是否正确，为什么？
想一想
活动五山地不同部位的等高线形态
陡
崖
崖
陡崖
陡
崖