湘教2011课标版《附录二常用地图图例》优质课教案下载

湘教2011课标版《附录二常用地图图例》最新教案优质课下载

教学重、难点

明确区别一些常用的地图图例。

教学方法

引导法、合作交流法、读图识图法

教学用具

地理图册、多媒体课件

教学过程

引入：引导学生回顾进入初中阶段学习地理以来，一定会感觉到地图是地理学科中重要的学习工具，可以说地图是地理的第二语言，接着请全班学生结合上学期回答地图包括哪几个要素？【方向、比例尺、图例和注记】（显示课件）导入新课的学习。

结合课件指导学生知道什么叫图例【表示地图内容各要素的不同符号、划线、色彩及其简明的文字说明都叫做图例】。

让学生阅读地图册P9—10，结合课本P112，看看地图中有哪些图例（学生先阅读5分钟，再交流合作3分钟）。

请两三个学生上讲台指投影说明各种图例在图中的基本情况。

针对“军事分界线”图例，教师以朝鲜半岛为例，先让个别学生说一说有关该地的历史发展概况，然后教师利用课件指导学生了解从二战末期以来直到今年的5月中旬，韩朝两国从分裂到两国首脑会悟等历程。

展示“克什米尔地区图”、“克什米尔形式图”及“巴勒斯坦地区边界变化”图片，，让学生既掌握该图例的符号，又知道当地的近况。

通过认识以上一些国家、地区局势动荡、国民生活不能安宁，对学生进行要珍惜我们现在生活在一个和平稳定中国的美好环境的好时光，好好学习，更好地报效祖国的德育教育。

结合“航海线”图例，显示“一带一路”图，认识到我国目前的伟大创举，加深对相关图例的记忆。

给学生几分钟再结合课本P112的常用图例及地图册，熟悉课本所列出的图例。

课件显示一些图例，通过个别小组或两小组或个别学生回答的方式，引导学生进一步加深对本节所学主要内容的印象。

课堂小结：同学们，今天掌握好了这些常用图例，那么以后我们阅读地图时，就能够很容易对地图有正确的理解。