湘教2011课标版《第二节东北地区的人口与城市分布》精品优质课教案设计

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过程与方法：

1.借助相关图、表，分析归纳地理事物的分布特点；

2.通过阅读、思考、探究、总结学习区域地理的一般方法，并能迁移运用。

情感、态度、价值观：

1.通过学习东北地区人口、城市的分布，树立人、地和谐观，增强环保意识；

2.通过了解东北地区人口、民族的分布及特色文化，提升学生的科学、人文素养。

教学重难点：

1.东北地区人口、城市的分布特点及影响因素；

2.总结学习区域地理的一般方法并迁移运用。

教学过程：

一、情境导入，揭示学习目标：

1.观看一段视屏：《闯关东》讲述的是华北地区的人们前往 谋生，

东北地区有哪些优越的自然条件吸引着华北地区的人们？

2.揭示学习目标

二、自主，合作，探究：

互动一：人口分布

1.学海导航：回顾世界人口分布、中国人口分布的学习，想一想：学习东北地区人口的分布，我们应该解决哪几个知识点？可通过什么方法来解决？

明确：学习任务：人口分布的特点及影响分布的因素；

方 法：图表分析法

2.学海遨游：教材P31为我们提供了相应的数据表格及6一18地图，请同学们利用好这些资料快速自学，争取2-3分钟完成学习小目标。

3交流归纳：东北地区人口分布特点：分布不均，中部南部人口多，北部东部人口少。

? ? ? ? ? ? ? 影响人口分布的因素有：中部南部多平原，工业交通运输业发达，因此人口稠密；北部东部多山地，交通不便，经济落后，因此人口稀疏。

4.学法归纳：人口分布，先在图中寻找人口稠密区和人口稀疏区，再结合分布规律，去探讨空间位置与地形、气候、河流等之间的关系，借助线面结合来归纳空间分布规律及影响空间分布的因素。

互动二：民族分布

1.学海导航：我国的少数民族集中分布在哪里？东北地区主要有哪些民族？分别分布在哪？民族风情有何不同？给大家2分钟时间自学，准备抢答和竞赛。