湘教2011课标版《第三节珠江三角洲区域的外向型经济》优质课教案下载

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【学情分析】

通过前两章区域地理的学习，同学们已经掌握了一定的区域地理学习方法，能初步学会从海陆位置和自然地理环境方面分析区域发展的优势。

【教学目标】

知识与技能

1.通过阅读地图指出珠江三角洲的位置、地形和范围，学会评价珠江三角洲位置的优越性。

2.通过阅读相关图表，能够归纳珠江三角洲发展经济的有利条件。

3.结合地图和资料，描述珠江三角洲地区外向型经济主要的特征。

过程与方法

通过学习珠江三角洲的外向型经济，培养学生对地图信息的认定、获取、分析及评价能力；通过了解广州、深圳、珠海等日新月异发展的城市，学会分析其经济快速发展的原因。

情感态度与价值观

通过学习珠江三角洲的发展状况，认识改革开放政策的正确性；通过分析珠江三角洲区位优势，体会华侨爱国爱乡，投身祖国建设的高尚情操，激发学生热爱祖国的情怀。

【教学重点难点】

重点：1.珠江三角洲地区的位置特点及其优越性；?

2.珠江三角洲区域的经济特征。

? 难点： 珠江三角洲地区外向型经济的形成原因。

?【教学准备】 多媒体课件

?【教学方法】 读图分析法、分角色扮演法、小组讨论法、归纳总结法

?【教学课时】? 1课时

?【教学过程】

（导入新课）播放歌曲《春天的故事》并配上珠三角地区的一些图片让学生欣赏。

提问：歌词中唱到的“有一位老人在中国的南海边画了一个圈”这个老人是谁?这个圈在哪？（邓小平、珠江三角洲）。

讲述：改革的春风使珠江三角洲旧貌换新颜，今天我们就来学习珠江三角洲区域的外向型经济，了解珠三角的经济发展状况。

展示:本课学习目标

1.运用地图，说出珠江三角洲区域优越的地理位置。

2.从地形、气候等方面阐述珠江三角洲区域自然环境特征。