七年级上册（2012年6月第2版）《第三节世界的主要气候类型》精品优质课教案设计

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3、能据图分析出世界主要气候类型的特点。

4、进一步培养学生读图能力，以及对地理信息的归纳、推理、对比及分析判断等思维能力。

教学重、难点:

1、气候类型的分布规律。

2、根据气温曲线图和降水柱状图判断气候类型。

教学方法：

多媒体辅助教学、读图导学法、活动探究法、比较教学法。

教学准备：

多媒体课件。

教学过程设计(第1课时)：

创设情境，导入新课

播放有关世界主要气候类型的视频，导入新课。

讲授新课

（一）多媒体展现本节课的学习目标。

（二）自主探究学习，了解世界主要气候类型的概况。

1、哪种气候类型分布的面积最广？主要分布在哪些大洲？

2、高原山地气候主要分布在哪里？你认为形成这种气候的主要因素是什么？

3、两极地区都属寒带气候，你认为是什么原因造成的？

（三）合作探究：

读图4.14，小组讨论完成下表。从纬度位置看，主要分布在热带、温带、寒带的气候类型分别有哪些？

分布地区气　候　类　型热带温带寒带（四）教授新课：

1、热带雨林气候

（1）出示热带雨林气候类型分布图，分析其气候分布所在地。

（2）出示热带雨林气候的气温曲线图和降水柱状图。

（3）分析热带雨林气候的特点