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通过对实物及图片的指认，以及对话练习，使学生加深教室环境的认识。通过“我说你指”等游戏，使学生在“玩中学，学中玩”。提高学生学习英语的兴趣。
二、教学重点、难点
1.单词desk、 chair的认读。
2.通过互动游戏，学生能够听懂指令“point to”,并且能够正确指认教室
三、教学方法
直观教学法、情景教学法、任务教学法、游戏教学法
四、教学准备
多媒体课件、动画、单词卡片
五、教学过程
一、问候，热身
T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning, Ms li.
T: How are you?
Ss: I’m fine, thank you. And how are you?
T: I’m fine, too. Thank you.
二、复习和导入
1、看图片，猜单词。
T: Before our class, I want to show you some pictures. But we can’t see them clearly, now, let’s guess who are them?
(分别展示出带有阴影的窗户、门、黑板的图片，分部分展开，让学生猜图片的单词，起到回顾、复习的作用。)
2、“我说你指”游戏。
T: Now let’s play a game, “I say and you do.” When I say point to something, you should point to it and say the word 3 times. For example, when I say, “point to the door.” You should point to the door, and say, “door! door! door!” Ok? Are you ready? Let’s go! Clap your hands with me.
(带着学生做我说你做的游戏。游戏前，利用语言和肢体向学生解释游戏。通过游戏让学生熟悉point to这个指令短语，并能通过指令，正确指出对应物品。)
3、导入新单词
T: Boys and girls, today we’ll learn two new words. Please look at the pictures.
(展示书桌、椅子的图片，引出desk, chair两个单词。教读单词。)
T: Now I want to ask some students to read them. Who want to try?
(抽取部分同学起来读单词，可以选取某一组，一个接一个起来读。起到练习作用。)
三、游戏“我说你做”
T: Now let’s play the game “I say you do” again. Are you ready?
(加入desk、chair两个新学的单词，重复我说你做游戏，起到巩固作用。过程中可以加入boys，girls等已学过的单词，增加趣味性。)