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七年级下册（2013年1月第2版）《第二节撒哈拉以南非洲》集体备课教案优质课下载
失：内容之间过渡生硬，板书不及格。
三、学案
课 题非洲主备总课时数3学 习
目 标1.指出本地区的范围，说出其主要人种、地形和气候特征。
2．描述当地文化习俗、传统民居的特色及其与地理环境的关系。 教学方法读图分析法、比较法、讨论法、归纳法教学重点
难点撒哈拉以南非洲自然地理环境特征
2.热带草原气候特征分析
教学准备教案、课件、《填充图册》
创设疑问，导入新课：
分享老师的最近八卦“王妃的戒指”、“超市的麻油”。问这两个主题之间的共同点是什么？
点拨：王妃戒指的钻石原地国家是博茨瓦纳，老师买的李锦记的麻油原料产地除了中国还有坦桑尼亚、埃塞俄比亚。
提问 ：这几个国家位于哪个大陆上？
回答：非洲大陆
老师：我们今天要了解的并非是整个非洲，而是……
引出课题：撒哈拉以南非洲
放映多媒体录像：非洲人种
老师：请同学们欣赏视频，注意观察撒哈拉以南非洲居民的特征，如身形特征、面部特征、活动特征。
小组竞答，学生展示观察成果：①撒哈拉以南以黑色人种为主，他们身形细瘦，肌肉发达，头发卷曲，鼻翼较宽，嘴唇较厚。
②他们大多能歌善舞，音乐富有节奏感。
老师：同学们观察的非常仔细，由于撒哈拉以南百分之九十的居民是黑色人种，所以该地区也被称之为“黑非洲”。他们在日常的生活劳作中或应对敌情时创作了独具特色的音乐，而非洲鼓则在世界范围内被人们所熟知。老师带领大家走进我们中国某件音乐教师，看看来自于非洲的非洲鼓是如何被大家演奏的。
展示大家在音乐老师的指导下热情地拍打非洲鼓的片段：
学生谈感受：我觉得非洲鼓简单易学，容易被人们掌握，它有着极强的节奏感。
引导学生指图复习非洲境内有哪几条重要的纬线穿过？看一看地球的五带中，非洲大陆主要属于哪一个带？
3．学生看图1—22和图1—23非洲气温分布图并思考分析非洲的气候特点。
出示自学提纲：