七年级下册（2013年1月第2版）《第二节撒哈拉以南非洲》优质课教案下载

七年级下册（2013年1月第2版）《第二节撒哈拉以南非洲》优质课教案下载

学会应用地图说明非洲的地理位置和范围。

通过对地形图以及气候图的判读，说出非洲的地形特征，气候特征及其分布特征。

②过程与方法

鼓励，引导学生充分运用已学过的区域地理的分析方法和知识来探究解决新问题。

充分运用每幅地图，引导学生从地图中获得大量的地理信息，进一步探究其形成原因。

③情感态度与价值观

通过对非洲的地形和气候的教学，学生形成科学的人口观，可持续发展观，并培养正确地处理人地关系，因地制宜发展经济的观念。

教学设计：

课前引入：

欣赏一组有关非洲的自然景观，人种，名胜古迹等方面的图片，让学生回忆黑种人的故乡在哪里，从而引入课题。

一．地理位置：

活动1：一笔画非洲，并说出非洲周围的大洲与海洋。（请三个同学上黑板比赛看谁做得好，其他同学在自己座位上完成。）

活动2：点评同学们的作品，归纳非洲的海陆位置和纬度位置。

根据世界东西半球图，说出非洲所在的半球位置。

在图上画出三条重要的纬线。

海陆位置：海岸线较平直，不利于建立港口，港口较少。

讲解“非洲之最”：马达加斯加岛。

指导学生通过读图来掌握，认真读图。

二．自然环境

1.高原大陆

活动3：根据非洲地形图，判断非洲的地势特征并找出主要的地形区，归纳非洲的地形。

小结:非洲地势东南高,西北低,地形以高原为主(包括南非高原,东非高原,,埃塞俄比亚高原),中部还有世界最大的盆地-----刚果盆地.由于高原面积广大,所以非洲称为“高原大陆”。

2.东非大裂谷

活动4 ：阅读课本第76页知识之窗，了解东非大裂谷的概况，思考这条裂谷带的形成原因。让学生回忆板块构造学说的内容，分析东非大裂谷的成因。

3.热带大陆