《第一节美洲概述》集体备课教案设计

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其相互关系。

一、教材与学情分析

1、教材分析

《美洲》是义务教育课程标准实验教科书《粤人2011课标版》地理七年级

下册第九章课文。本节教材包括新大陆和南北各异的自然环境；本节课主要讲述北美洲的自然环境。重点让学生掌握北美洲的地形和气候特征，难点在于北美洲地形对气候的影响。

2、学情分析

学生经一个学期多的学习，已基本掌握了一定的读图方法和分析问题的能力，

对于这节课的内容，前面已经学了《亚洲及欧洲》和《非洲》学生有了一定学习大洲的能力。因此本节课以学生为主，设置课堂活动，让学生合作探究，带着问题、有目的地阅读地图、分析地图，抓住事物特征理清地理要素之间的联系，充分利用教学资源，以保证教学目标的顺利达成。

二、教学目标

根据课标要求，教材内容以及七年级学生的特点，我认为本节课的教学目标为：

（1）知识与技能

①运用地图说出北美洲的地理位置

②运用地图和资料归纳北美洲地形、气候、河流等自然地理特征和掌握一般方法

③、知道从哪些方面去归纳地形、气候、河湖特征。

④、学会如何分析自然地理要素之间的联系。

（2）过程与方法目标

通过分析图文材料，培养学生获取有效地理信息的能力。通过合作探究的方式自主研究地理事物分布特征，及各地理要素之间的联系。提高学生综合分析、概括和表达能力。通过学习，初步学会分析自然地理要素之间的相互联系

（3）情感态度与价值观目标

让学生学会地理思维方法，体验学习地理的乐趣。让学生认识到自然要素之间存在普遍联系。激发学生热爱大自然，保护大自然，珍惜我们赖以生存的自然环境的情感。

三、教学重难点

重点：①、运用地图，分析、归纳北美洲地形、气候、水系特征。

②、分析各自然地理要素间的相互关系。

难点：地形对气候的影响。

四、教学方法：观察讨论、读图分析、小组合作探究、多媒体辅助教学等。

五、教学过程：