八年级上册（2013年7月第2版）《第三节河流》优质课教案下载

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（二）过程与方法：

1、通过综合运用黄河水系图、中国地形图、中国政区图等多种地理图表能够了解黄

河的概括和分析各河段的特征。

2、通过自学黄河概括，分析黄河多泥沙和“地上河”的成因，提高学生读图用图、

分析问题的能力。

（三）情感态度与价值观

1、通过黄河多泥沙的人为原因分析，增强环境危机和环境保护意识，树立正确的人

地观。

2、通过黄河利与弊共存的事实，学会一分为二的看问题。

二、教学重点：1、黄河各河段的特征及其开发治理的措施。

2、黄河含沙量大的原因和“地上河” 的形成。

三、教学难点：分析黄河下游“地上河”的形成。

四、教学方法与手段：多媒体辅助教学、启发诱导、模拟演示法、小组探究学习等。

五、教学过程

（一）课前预习：完成学案中课前预习的活动。

活动一：我来填图

在下图中填注出巴颜喀拉山，渤海，城市河口和桃花峪，以及ABCD代表的地形区，数字①②代表的支流。

活动二：填一填

1、黄河发源于青藏高原上的 山，最终流入 海，呈巨大的“ ”

字形，长度 千米，流域面积约 平方千米，是我国第二 河，

2、在36页图2.24找出并用笔圈出黄河上、中、下游的分界点——河口、桃花峪，黄河从源头到 为上游。 到 为中游， 到入海口为下游。

3、结合课本第7页政区图，黄河干流从上游到下游依次流经的9个省区是：

。

4、对照课本20页中国地形图，找出干流流经的主要地形区有：上游_______高原， 高原，中游 高原，下游 平原。

5、黄河主要的支流：上游的 河、 水，中游的 河（位于山西）、 河（主要位于