八年级上册（2013年7月第2版）《第四节海洋资源》精品优质课教案设计

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【教材及学情分析】

学情分析： 本节是第三章中国的自然资源的最后一节，通过前面自然资源概况、土地资源和水资源案例的学习，学生基本掌握了学习的方法，把握了重难点，因此，本节的学习较为容易。

【学习目标】

1．读图说出我国海洋资源的主要类型。

2．了解我国在海洋资源开发中存在的问题，树立海洋保护的意识和可持续发展观。

【教学重难点分析】

重点：说出我国丰富的海洋资源及主要类型，树立合理利用和保护海洋资源的观念。

难点：树立海洋保护意识和可持续发展观。

【教学方式与方法】读图分析法、小组合作探究法、角色扮演法、演练结合法

【教学设计思路】新课导入-温故知新-新课学习-拓展延伸-总结归纳-课堂反馈

【教学资源】多媒体、板图

【教学过程设计】

教学环节教学过程学生

活动设计

意图

导入新课利用“中日东海资源之争”的事件导入新课.了解“中日东海资源之争”的事件通过海洋资源之争激发学生学习海洋资源的兴趣温故知新请同学们读中国海域分布图，回答我国从北向南濒临哪几个近海？读图、回答问题复习前面学过的知识新课学习丰富的海洋宝藏：

（一）海洋生物资源：

让学生观察一系列海洋动物和植物图片，归纳海洋首先具有丰富的生物资源。

引导学生读《中国及毗邻海域主要渔业资源分布图》，说出我国著名的四大海产。

看《地理地图册》，找出我国的主要渔场。

（二）海洋矿产资源：

引导学生读《中国及毗邻海域海底油气资源分布图》，说说海底矿产资源有哪些?

教师扩展目前海洋新的矿产资源-深海锰结核，着重了解可燃冰及其开发,并说明其具有的重要作用。

（三）海洋化学资源：

首先让学生读《中国及毗邻海域主要盐场分布图》，我国海盐产量居世界首位，找出我国四大盐场，并思考为什么我国海盐总产量的85%集中在淮河以北的盐区 ？