七年级上册（2012年12月第1版）《第一节疆域和行政区划》精品优质课教案设计

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　　1、教学过程中运用多媒体辅助教学，贯穿直观性教学原则。

2、培养学生学习兴趣、合作探究能力。

　　情感态度与价值观：

　　通过学习本节有关内容（如台湾是我国一个省；香港和澳门已回归祖国；北京是我国首都等），对学生进行爱国主义教育。

教学重点：

　　我国34个省级行政区的名称、简称、轮廓图及分布。

教学难点：

　　识记我国34个省级行政区的名称、简称及省府所在地在地图上的位置。

　教学过程：

一、游戏引入

依据提示猜城市

二、自学探究

1、学填信封

2、看书填空

三、合作记图

找行政区，记位置、名称

教师报行政区名称，学生找行政区。

（最东—黑龙江；最南—海南；最西—西藏；最北—黑龙江；首都—北京；我们所处的地方—湖北；你爸妈打工的地方）

同桌互相报名称，找位置。

看书说图，记轮廓图

教师举例引导，启发思维

（黑龙江—天鹅；云南—孔雀；广东—大象头或鸡腿）

学生看图联想记忆，前后四人一组交流。

师生共同联想记忆（师说省区，生联想）

四、依表记名