《第一节自然环境对民居、服饰和饮食的影响》集体备课教案设计

《第一节自然环境对民居、服饰和饮食的影响》集体备课教案优质课下载

3、了解我国地方菜系，理解自然环境与因素的关系。

过程与方法

1、应用地图和图片说出我国不同地区的民居、服饰和饮食特色。

2、联系生活实际，举例说明自然环境对我国文化的影响。

情感态度和价值观

通过对我国地方文化的了解，培养理解和尊重地方文化传统和生活习俗的情感。

【教学重难点】

1、我国民居、服饰和饮食方面的地方特色。

2、自然环境对我国地方文化的影响。

【学情分析】

学生通过前面的学习，对我国气候、地形、生物和地质等情况有所了解，知道我国由于地域辽阔，各地的自然因素千差万别，从而形成不同的自然环境，不同的自然环境又会影响到人类的衣食住行。学生对本课的内容会比较感兴趣，他们能够利用已有的地理知识，结合日常生活经验去分析自然环境对人类生产生活的影响。

【教学方法】

讲授法、比较法、讨论法相结合

【运用的信息技术工具】

硬件：电教平台 软件：多媒体课件

【教学设计思路】

本课主要采用课堂活动的形式，通过课件展示图片和提出问题，让学生带着问题去观察图片，结合已有知识和生活经验去思考，形成个人认知，并在和同伴的交流中进一步完善认知，最后师生互动形成结论。图片展示中，补充了一些反映我国各地民居、饮食的图片，包括窑洞、竹楼、吊脚楼建造过程的图片，带有乡土味道的客家民居和客家美食的图片，有利于调动学生的学习兴趣和积极性。

因课时关系，本课第一课时只学习“对民居和饮食的影响”，“对服饰的影响”以后学习。

【教学过程】

（导入新课）

课件展示我国各地传统民居、民族服饰和饮食特色的图片 （适当讲解）

学生欣赏图片、轻声交流 （意在让学生感叹祖国多姿多彩的传统文化，唤起学习兴趣。）

（学习新课）

展示本课的知识结构图

（板书） 一、自然环境对民居的影响