八年级上册（2013年6月第1版）《第一节国家和地区》精品优质课教案设计

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（3）从不同方面分析发展中国家和发达国家发展水平的差异。

2.过程与方法

通过读图、析图，加深学生对发达国家和发展中国家的认识。

3.情感态度与价值观

通过本课学习使学生认识到世界各国虽然存在着差异，但地位都是平等的，培养学生以发展的眼光看问题的处事态度。

【教学重点】

发展中国家与发达国家的差异和分布。

【教学难点】

发展中国家和发达国家产生差异的原因。

【教学方法】

读图、分析、讨论、图表、多媒体辅助

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、情境导入

我将采用问题和图片导入，学生观察课本94页活动探索中的琼斯一家和伊佐拉一家的景观图，回答问题“琼斯一家的生活状况和伊佐拉一家有什么不同？为什么会有这种差异？”由两个家庭之间的贫富差距此，启发学生想到不同国家之间的经济发展水平存在差异，从而引入本节课将学习发达国家和发展中国家。

二、新课学习

（一）发达国家和发展中国家

环节一：预习自测

根据课本96-98页的内容，完成导学案的（学习任务二）。

（一）学习任务二：阅读课本96-98页，了解发达国家和发展中国家。

1.探索，课本94页中提到的佐伊拉和琼斯一家的生活状况有什么不同？所以我们根据经济水平的高低，通常把世界的国家划分为_______国家和________国家。

2.世界上的发达国家有______个，比如________、______、________等，它们主要分布在______洲西部、 ______洲北部、______洲，大多数位于_____半球，常被称为___________。

3.发展中国家主要分布于_______洲、______洲、______洲，比如______、_______和_________，大多位于北半球的______部和 ______ 部，常被称为___________。

环节二：合作探究，协力攻关