中图2011课标版（王民主编）《第一节日本》优质课教案设计

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　　3.能说出日本在开发利用自然资源和保护环境方面的经验。

　　4.能说出日本与其他国家在经济、贸易等方面的联系。.中考资源网

　　（二）过程与方法

　　学生在教师的引导下，通过阅读文字和分析图表数据以及小组讨论、交流看法等学习活动，去学习知识、达成目标。

　　（三）情感态度与价值观

　　1.通过对日本经济依赖性强的分析，懂得看待问题要一分为二的辨证思想。

　　2.初步树立发展经济要保护世界环境的人地观。中|考资源网

　　3.通过学习日本因地制宜、扬长避短的发展经济方式，对从化经济发展的方向和趋势有所理解并能学以致用。

　　（四）教学重点

　　1.运用地图和资料，分析一个国家的国情，并分析其经济发展特征。

　　2.以日本为例，说出一个国家与其他国家在经济、贸易等方面的联系。

　　（五）教学难点

　　运用地图和资料，分析一国的国情，并分析其经济发展特征。中考？资源网

　　评：根据课程标准的要求和本节教材的具体情况去确定教学目标，使教学目标的定位比较准确。而且教学目标的表述符合行为主体必须是学生的要求，用可测性和可比强的行为动词去表述教学目标，便于实际教学时的把握和评价时的运用。

二、教学策略

　　教学中强调图表、数据的运用，并引入身边日常的例子让学生感知经济发展的策略应与现实条件相适应；通过设计问题情景，引导学生思考问题，调动每一位学生的参与意识和学习积极性。

三、教学设计

（一）课堂导入

展示几张图片，分别是樱花和动漫的图片，让学生欣赏图片，并说出看到图片想到哪个国家？

在学生说出日本之后，提到在中国古代的孙子兵法中就提到“知己知彼，百战不殆”，那么对于自己的邻国日本，同学们知道多少呢？

讲授新课

1、东亚岛国

（1）日本的地理位置

展示图片，观察日本的地理位置，其中包括海陆位置、经纬度位置及相对位置。

结论：海陆位置：太平洋的西北部，亚洲的东部。 经纬度位置：北纬30°—北纬46°，东经130°—东经145°。