《第五章发展与合作》优质课教案设计

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利 用各种资料图片对比归纳不同地域发展水平的差异及原因，学生能学以致用、具备搜集处理信息的能力。通过地图归纳发达国家和发展中国家的分布特点，提升读图分析能力。

3.情感态度与价值观：

正确认识国情，激发学生学好知识与本领，将来为祖国的繁荣昌盛作出贡献。?教学重难点重点发展中国家和发达国家的发展水平的差异和地理分布。难点发展中国家和发达国家的地理分布教法、学法读图分析法、小组合作探究学习，在学案指导下自主学习。教学过程教学环节具体内容设计意图导入新课师：同学们，我们今天先来认识一位来自美国的初中生朋友——安娜。

安娜语音：大家好，我是安娜。来自美国，我国经济实力强，农业生产是大规模机械化和专业化；工业生产以高新技术产品为主，比如：计算机、移动通信设备，高级轿车等；各种服务设施齐全，交通便利；教育投入多，国民受教育程度高，学生有法定义务在学校接受到高中的免费12年教育，午餐一般是免费或半免费，校车定点接送。生活水平高，我家有客厅、餐厅、厨房、卧室， 还有游泳池哪。欢迎到同学们到我家做客！

师：安娜放假到印度旅游，发现印度与美国大不相同，下面我们来听听安娜的感受。

安娜语音：我放假来到印度旅游，发现印度的许多人家住在简陋的房屋里；农业生产多为半机械化或手工生产；工业生产以初级产品加工为主，服务设施落后，交通拥挤；在水果摊上，遇见了小摊主拉兹，因为家里穷他得帮助父母摆摊卖水果，拉兹说在印度许多小学生都辍学了。

安娜语音：人类共同生活在地球家园，美国和印度差异这么大，还有那些国家和地区存在着差异呢？为什么会这样？

师：同学们。今天就让我们和安娜一起来探讨我们人类家园——地球上的地区和国家的发展与差异。也就是课本第五章发展与合作。

创设情境，

引起兴趣。新课探究

【合作探究】

1.在图5.1中找出灯光最亮的地区，对照世界地图，说出他们的分布。(北美洲、欧洲、日本等)

2.沿海与内陆相比，哪类地区发展水平较高？（沿海地区）

3.结合相关地图(如世界地形图、世界气候图），你还能从哪些方面看出世界发展水平的地域差异？（从地形上看，沿海平原发展水平高，内陆地区及高原、山地、丘陵发展水平低；从气候上看，温暖湿润地区发展水平高，炎热干燥、过于湿热、寒冷的地区发展水平低）

探究后三名学生依次上台指图讲解探究的结果。

师小结：人类共同生活在地球家园，发展是人类社会永恒的主题。然而，不同地区，自然条件有优有劣，开发历史有早有晚，经济水平有高有低，社会发展水平也存在显著的差异。例如欧洲的平均发展水平很高，非洲的平均发展水平却很低。

【过渡】世界各国的发展水平也存在差异？例如安娜的国家——美国和拉兹的国家——印度就存在着巨大的差异。下面我们通过一组图片了解一下国家之间的差异。

【对比分析】

读89页图5.2不同国家发展水平差异，把国家归类到下表中

高

低

生活水平

医疗水平

教育水平

师指图讲述：根据国家发展水平的差异，大体可以把这些国家分为发达国家和发展中国家。发达国家人口大致占世界人口的16%，但经济占全球国民收入80%。发展中国家人口大致占世界人口的84%，但经济占全球国民收入20%。