《第三节印度》优质课教案下载

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3、有意培养发现问题、研究问题、认知知识、梳理知识的技能。

（二）过程与方法

?1.立足教材，不拘泥教材，以传授地理知识，培养学生能力，发展学生智力为本。

?2.教学手段多样化，教式教法综合化。针对每个知识点的难易程度，结合学生基础，因材施教，择情而用。运用多媒体，加大教学密度，增强视听效果。

3.对各知识点不平均用力，详略适度。

（三）情感态度价值观

1.通过教与学，知识的接受与探究，激发学习地理的兴趣。

?2.培养热爱地理保护环境的责任心。

二、重点难点

?1.重点：印度的人口情况。

2.难点：印度多水旱灾害的原因。

四、讲授方法

图像分析法、讨论点评、分析比较。

五、课时

第一课时

六、教学过程

导入新课：请同学们观看视屏，注意观察其中具有当地特色的事物。

同学们回答，并对其的回答升华

设计意图：营造浓厚的印度民族文化氛围，让学生了解印度的风土人情，激发学生的学习兴趣，为本节课的学习创设一个良好的情境。

学习新课：

1．印度的地理位置

展示世界地图，让同学们回答印度所在的半球位置，并明确印度位于亚洲。

展示亚洲地图，让同学们明确印度属于南亚，并且是南亚面积最大的国家。

请学生说说位置还要从哪些方面进行描述，对学生回答进行总结，并引导同学们一块来完成：

海陆位置：南临____洋，东临? 湾，西临? 海，北靠 大陆。