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《第三节印度》最新教案优质课下载
二、重点和难点：
重点：1、印度的人口问题 。
2、西南季风与印度水旱灾害的关系。
难点：西南季风与印度水旱灾害的关系。
三、教学方法：
利用练习题引导学生学习本节内容。
四、教学过程：
（一）导入新课
教师利用多媒体出示跟印度有关的几个图片，学生思考这些图片跟哪个国家有关。当学生答出是印度时，继续展示完全部图片。图片内容见ppt课件。
（二）出示学习目标：
1、了解印度位置、范围，面积、人口的概况及人口问题的严峻性。
2、在地图上找出喜马拉雅山、恒河平原、德干高原。
3、了解热带季风气候的特点，及旱季、雨季风向变化。能初步分析印度水旱灾害频繁的原因。
（三）学习印度的位置范围、邻国、面积和人口。
1.半球位置：东半球、北半球。教师引导学生看印度的位置地图，齐答即可。
海陆位置：西南： 海。
东南： 海。
南面： 洋。
经纬度位置：有一条重要纬线穿过印度中部，是哪条纬线？说明印度大部分地处五带中的什么帶？
邻国：课件演示：图7.31“印度在世界中”，“印度政区”，提问，学生描述：印度的主要陆上邻国和隔海相望的国家及方位，对比国家面积，读出印度首都。（学生回答略）。重点突出：印度是南亚面积最大的国家。
3.印度的人口：
教师提出问题，学生在教材中找出答案。
印度有多少人口？（12.1亿）
在世界上数第几？（第二）
4.小结：教师出示把这部分内容编写成的地理诗歌，让学生试着解释它的意思。然后齐读一遍，立即尝试齐背。根据以往经验，学生能够完成背诵。