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七年级下册（2012年10月第1版）《第三节撒哈拉以南非洲》优质课教案下载
教学目标
知识与技能：在图上找出本区的位置、范围，说出本区地理位置的特点；?
运用图表说出本区气候特点及其对当地农业生产和生活的影响；
过程与方法：通过对地形气候等自然环境的分析解决自然现象
情感态度价值观：初步形成可持续发展的观念和全球意识。
教学重点
本区的自然环境特点。
教学难点?
通过自然环境的分析解决自然现象
教学方法
本节课设想力求让学生对所学的区域有较强的亲近感，尽量调动学生学习、思考的积极性，引导学生开展自主学习、合作探究等学习活动，主动用自己所学到的知识去解决问题
教学准备?
?多媒体辅助教学?
教学过程
导入：播放非洲草原上的动物，你们知道它们的?家在哪里吗？------非洲。在你的印象中，非洲是什么样的？
请大家阅读教材，看看和大家说的是不是一致的？
设计意图：通过图片引出非洲，又通过大家对非洲的了解激发求知欲，更深入的认识非洲。
新授：阅读完教材，相信大家又对非洲有了新的认识？
1黑非洲（黑种人的故乡）
读图，非洲人种分布，90%黑种人，你还了解非洲的哪些文化？（简单了解）
茅草屋和当地自然环境有什么关系？（过渡到非洲的自然环境）
2自然环境：地形、气候
1）高原大陆
指出该区的海陆位置特点。?学生活动：略。?
? 根据提示找出主要的事物名称？（分析地形以高原为主，地势东南高西北低）-------高原大陆