1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《第三节水资源》教案优质课下载
以过程与方法为核心，将三维目标融合到一起分解细化如下：
1．运用资料说出我国水资源时空分布的特点及其对于社会经济发展的影响，及运用实例，说出我国为解决水资源时空分布不均所采取的措施以及跨流域调水的必要性。
2．我国水资源利用中存在的问题及应对措施。
3．树立节约用水，保护水源的可持续发展观。
教学重点、难点
重点：
我国水资源时空分布特点及相应的工程措施。
难点：
1．推测某一地区水资源紧缺的原因。
2．理解水利工程的作用。
教学方法
采用多媒体课件，从学生的身边说起，结合学生生活实际，展示大量事实材料，激发学生的生活体验和感受，促进学生主动参与，独立思考。教师重在方法引领，点点拨评价和思维整理。学生在学会方法的过程中自然收获知识并形成可持续发展的观念。
教学课时?
1课时
教学过程
时空分布不均
一、导入新课 —2分钟
1．教师创设情境；今天家里停水了。学生谈感受。
设计意图：唤起学生对水的重要性的生活体验。
教师展示生活中因缺水而发生的生活实例和不同年份南方发生的洪涝灾害实例。
设计意图：通过缺水与洪涝的对比引发学生思考，这是怎么了？引出课题──水资源。
二、学习新课
1．水资源的概念 —3分钟
（1）教师提出话题：我们的生产、生活用水来自于哪里？学生自由发言。教师点评。最后，教师和学生一起总结，基本结论是：直接来源为河流、湖泊水；最终来自于大气降水。同时强调我们地球上的水是有限的。
（2）教师和学生一起进行思维整理。