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《第三节水资源》最新教案优质课下载
过程与方法:
引导学生课前做好资料查找,结合生活实际,了解我国水资源的现状及当地水资源的现状特征,组织学生讨论,采用表格对比法等形式进行课堂教学。
情感态度与价值观:
通过学习,培养学生惜水、节水的美德,增强保护水资源的责任感。重
难点我国水资源的地区分布规律
掌握水资源时空分布特点及解决措施。
教学过程 教 学 内 容学法温故
知新课前复习小组积分:
我国气温的分布规律
我国降水的分布规律
我国的气候特征课前提问新
授
课
自主
合
作
探
究
第一课时
一、时空分布不均
1.地球上绝大部分水体在___________________,通常把地球上的_____资源称为水资源,主要包括_______和___________。
2.我国水资源时空分布特点:
(1)空间分布: 。
缺水最为严重的地区: 和 地区。
我国水资源空间分布不均的原因: