《第三节水资源》优质课教案设计

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二、教学重点、难点

教学重点：我国水资源的现状及解决措施；节约用水、保护水资源。

教学难点：联系我国降水分布等自然环境方面的相关材料，分析我国水资源存在的问题、造成影响及解决方法；帮助学生树立对淡水资源危机的意识，培养学生在生活中做节水、护水的模范。

三、教学方法

本节课的内容和我们日常生活较为密切，许多内容是我们身边发生的事。为了保证课堂教学效果，主要采用“角色扮演”和“讨论法”。通过“角色扮演”和提出问题让学生讨论，理论联系实际，突出学生的主体地位，引导学生从现实生活的经历和体验出发，鼓励学生独立思考，激发学生对地理问题的兴趣，并通过活动设计，有意识地让学生亲自体验解决问题的过程，形成主动学习的态度。

四、说教学流程

教师活动学生活动设计意图导入新课：播放视频——节水。教师：看完这个视频，我们发现水资源是宝贵的

板书课题：第二节水资源

新授：

1、水是宝贵的资源：

（1）提出问题：地球上的水在哪里分布？既然地球上有这么多的水，为什么还有许多地方在闹水荒呢？是不是地球上所有的水都能被我们人类完全利用呢？

（2）出示世界水体比例图，让学生通过实验帮助学生分析世界淡水资源的状况；

2、我国水资源现状

（1）多媒体出示缺水的图片，引导学生思考我国缺水的原因有哪些？

活动：?水资源得病了

?扮演医生（找出病因）

多媒体出示南方北方水量的对比材料.

2、多媒体出示长江武汉段净流量逐月变化材料，并用提示性语言引导学生分析材料所体现的内容材料：水资源时间分布不均

出示漫画

专家会诊

?分组活动

空间问题方案组：讨论解决水资源空间分配不均的解决途经，并介绍这一方案的成功案例。

多媒体出示南水北调示意图,并简单解说引滦入津、引滦入唐、引黄济青工程的作用及意义，从而提示学生分析理解南水北调工程的重要意义和作用。

时间问题方案组：讨论解决水资源时间分布不均的解决途经，并介绍这一方案的成功案例。