人教2011课标版《第三节水资源》集体备课教案设计

人教2011课标版《第三节水资源》集体备课教案优质课下载

了解水资源是有限的，认识我国水资源现状。

知道我国水资源的时空分布特点。

运用实例，说出我国为解决水资源分布不均而建设的大型工程。

培养学生读图分析能力和信息、资料的收集、整理、交流的能力。

过程与方法

让学生运用资料说出我国水资源的利用现状以及对社会经济发展的影响。

从生活、生产实例出发，使学生了解节约用水、保护水资源的重要性。树立水资源危机的意识。

情感态度与价值观

帮助学生树立珍惜、合理利用、倡导节约的资源观，培养学生保护水资源的意识。

重点与难点

教学重点

水资源时空分布特点及相应的解决途径。

节约用水和保护水资源的意识。

教学难点

帮助学生树立节约用水和保护水资源的意识。

教学用具 多媒体投影

教学方法 多媒体辅助，综合分析法

教学过程

教师活动学生活动设计意图【新课导入】

提问：水有哪些作用？谈论水的作用激发学生兴趣，调动学生参与课堂的兴趣。【讲授新课】

展示：全球水资源概况

提问：可供人类直接利用的水资源状况如何？看资料，思考，讨论，回答培养学生阅读资料，获取信息的能力。 讲述：水资源短缺问题已越来越严重，联合国早在1993年为让全世界都来关心解决淡水资源短缺着一日益严重的问题，特制定了“世界水日”。

展示：问题及近十年的“世界水日”主题看76页阅读材料回答问题并设计2011年世界水日主题通过问题引导，培养学生观察和分析问题的能力。

培养学生阅读教材的习惯和能力 展示：练习完成练习巩固所学知识，加深学生的印象 承转：地球上的水资源是有限的，全球面临着严重的水资源短缺问题，那么中国的水资源状况如何呢？

展示：中国水资源概况看资料，思考，讨论中国水资源概况以问题引导学生去探索、思考，培养学生的分析、总结能力。 提问：中国水资源短缺的原因？