八年级上册（2013年6月第1版）《第三节水资源》优质课教案设计

八年级上册（2013年6月第1版）《第三节水资源》教案优质课下载

本节教学内容选自新人教版初中地理八年级上第三章第三节《水资源》，主要包括“时空分布不均”及“合理利用与保护水资源”两部分内容。自然资源与人类生产生活密切相关，其中水是生命之源，水孕育和维系着地球上的一切生命。通过对本节内容的学习，使学生认清我国水资源的现状，树立合理利用水资源与节约用水的意识，增强对环境、资源的保护意识和法制意识，初步形成可持续发展的观念，逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。本节教学内容与学生实际生活联系紧密，学生相对熟悉，容易与教师产生共鸣。

三、学情分析

初二年级的学生好奇心强、求知欲强、好表现，已经初步具备了读图、用图、综合分析问题的能力，所以教学中一方面要运用直观、生动的教学手段给学生提供大量的信息，另一方面要努力构建学生合作、交流、展示的平台，在掌握知识、培养能力的同时，获取成功的幸福体验。课堂中要从心灵打动学生，促使学生养成关心和爱护资源的行为习惯；小龙口水库和跨海引水工程多数学生都知道，联系实际生活，让学生学习有用的地理知识，激发学生的学习兴趣。在学习本节内容前，学生已经学习了我国的气候、河流的相关知识，这对于分析我国水资源分布不均的原因有很大的帮助作用。

四、教学三维目标

1、知识与能力

说出水资源的概念；知道我国我国面临的水资源短缺问题；认识到我国水资源的时空分布不均的特点以及对于社会经济发展的影响；运用实例，说出我国为解决水资源空间分布不均而建设的大型工程。

2、过程与方法

通过阅读图表和数据，和我国气候、河流等自然环境特征，分析我国水资源分布特征、原因及影响;结合我国水资源时空分布不均的特点及对社会经济发展的影响，分析解决水资源分布不均问题的对策。

3、情感与价值观

培养节水意识，增强对环境、资源的保护意识和法制意识，初步形成可持续发展的观念，逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。

五、教学重难点

重点：我国水资源的时空分布特点；解决我国水资源问题的对策

难点：我国水资源时空分布不均的原因及影响；解决我国水资源问题的对策。

六、教学方法

读图分析法，自主学习法和利用小组合作问题探究法开展教学

七、教学媒体

多媒体辅助教学与传统教学相结合

八、课时安排

40分钟

九、教学过程

教学环节（包括用时安排）教师活动学生活动设计意图

情景导入

出示目标

3’

多媒体播放视频广告