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通过开放性问题的设计，帮助学生理解文本事实信息和根据文本内容表达个人观点。通过让学生表达事实和观点的过程中，培养学生思维品质的准确性、深刻性、开放性、逻辑性和创新性。
4、学习能力
积极运用所学英语进行表达和交流。
教学重难点
能模仿课文，运用重点句型进行扩展性的情景会话
教学准备
PPT，图片，单词卡片等。
教学过程
一．Warming-up and review .
1.Greeting .
T: Hello, boys and girls . How are you today ?
Ss: Fine , thank you . and you ?
T: I’m fine , too . Thank you .
2.Play a game . ( I say , you do .)
T: Hello , boys and girls , show me your hands ? ( wave T’S hands )
Ss: Hello , Ms Wang . ( wave hands )
T: Put your hands on the desk .Put your hands in the desk . Put your hands under your English book . Put your hands behind your head .
(设计目的：以学生最喜欢的聊天形式作为引入，可以激发学生的积极性，激活学生对已学知识的回顾，并营造一种宽松的学习氛围。同时引出课文主题。）
二、Pre-listening
T : What’s the weather like today ?
Ss : It’s hot and sunny .
T : Yes , it’s summer now . It’s very hot .
How many seasons are there in a year ? ( 板书season )
Ss : Four .
T : What are they ?
Ss : They are spring , summer , autumn and winter . ( PPT出示四季图片, 并板书四季单词。 )
T : What’s your favourite season ?
S1 : My favourite season is ...
T : What do you do in spring / summer /autumn / winter ?
S : I play football / watch TV / go swimming ... in spring /summer ...