三年级下册《Unit 2 Daming flies a kite in the park.》公开课教案下载-盐城市优质课

（2）说：能够使用关于描述位置的介词和句子：in, on, under, behind, It’s in the box. It’s on your desk. It’s behind the door. It’s under the chair. It’s in your bedroom.

（3）读：能够在图片的提示下，在语句中认读单词：in, on, under, behind, box, bedroom及描述物品位置的句子：It’s in the box. It’s on your desk. It’s behind the door. It’s under the chair. It’s in your bedroom.

（4）写： 能够正确抄写描述位置的介词：in, on, under, behind

（5）掌握描述物品所在位置的句子，并能在实际学习生活中运用、交流、讨论。

（6）培养学生听说读画猜的能力和综合运用英语的能力。

（7）培养学生对所学的话题感兴趣，乐于参与讨论。

（8）在活动中培养学生的合作精神和自评、互评意识。

（9）教育学生不乱丢东西，学会整理好自己的物品。

（二）教学重点、难点：

（1）能掌握、运用单词toy, box, bedroom以及介词in, on, under, behind。

（2） 能运用句型描述物品的位置：It’s in the box. It’s on your desk. It’s under the chair. It’s behind the door. It’s in your bedroom.

四、教学用具：

玩具猫、礼物盒子、大箱子、图片、PPT课件、GoGo头饰、点读笔

五、学情分析

三年级的学生活泼好动，好奇心重，为了激发学生的学习兴趣，设计这课时主要以活动为主，以现在最流行的闯关活动为主线，告诉学生闯过四关就能获得礼物，激发学生想去闯关的欲望以及培养团队合作的能力。这四关活动每关都有不同的任务，都是围绕和本课有关的内容所设计的，尤其是第四关，让学生学会整理自己的东西，能帮助父母做力所能及的事情。

六、教学过程

Step 1 Warm-up热身复习

1. Sing songs <> <>

2. Greetings

T: Good morning, boys and girls.

S: Good morning, Ms Chen.

T: How are you?

S: I’m fine, thank you. And how are you?

T: I’m fine too, thank you.

Step 2 PPT和实物展示，问答导入

PPT展示狗、玩具狗、猫、玩具猫、熊猫、玩具熊猫的图片，让学生区别toy指的是玩具，教授生词toy.

设计PPT, 展示玩具猫不见了，然后问学生Where is the toy cat? (板书) 拿出玩具猫扔在桌上,学生回答:It’s on the desk. 把玩具猫放在学生头上,引导学生回答It’s on the head.然后分别放在其他同学头上,最后放在教师头上.在把玩具猫放在凳子上,问:Where is the toy? It’s on the chair.(站在凳上贴图板书)顺便问学生:Where is Ms Chen? Ms Chen is on the chair, too.

拿起凳上的玩具猫扔在箱子里,问:Where is the toy? It’s in the box.(教授生词box, 并板书),拿出学生文具盒告诉学生This is the box, too.把文具盒摇两下,说:What? 拿出文具盒里的钢笔和铅笔,告诉学生:The pen is in the box. The pencil is in the box.然后再把钢笔和铅笔分别放回文具盒里,然后问学生:Where is the pen? Where is the pencil? 让学生回答.

最后把文具盒放在桌子下,问:Where is the box? 引导学生回答:It’s under the desk. (板书,教读生词under),教师去捡文具盒也进桌子下,然后问学生Where is Ms Chen? Ms Chen is under the desk. 抬个椅子放到头上，问：Where is Ms Chen? Ms Chen is under the chair. 然后进行总操练，教师跳进盒子里，站在盒子上，举起盒子，让学生分别用句型：Ms Chen is in/on/under the box.

Step3 情景教学，活动贯穿本课主题，探索新知