人教2011课标版《附录二：本书常用地图图例》优质课教案设计

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第一环节情景导入

地图是我们学习地理的重要工具，而图例是打开地图的钥匙。今天我们学习本书常用的地图图例。

第一幅世界地图是谁绘制的？我们观看一段视频来了解地图的历史。

学生认真观看视频。

每为同学对视频都有浓厚的兴趣。利用视频展现绘制地图的历史。调动学生学习的积极性，使学生很快进入学习状态。第二环节复习图例的基本要素

利用课件及学案进行复习检测。

【检测】阅读地图的基本要素（ ）A 比例尺 方向 颜色

B 大小 方向 图例

C 比例尺 方向 图例

D 大小 图例 颜色 学生根据学案进行复习。图例的基本要素是七年级上学期的知识点。部分学生对这一知识点已模糊，进行复习有助于本课的学习。第三环节学习生活中常见的地图图例读《石家庄动物园导游图》

活动要求：选择一个动物园场馆或公共场所，并用彩笔圈起来，说出场馆的名称。首先看学案自主学习完成1小题。

师友组交流。学生自主学习，主要目的提高学生读图能力。师友交流加强提高。1.学生展示、老师点拨：

通过课件进行教学，在比例尺较大的地图上图例生动形象，一目了然。

2.生活中常见的图例。学生展示

观看课件教师指导总结评价。 课件重现动物园场馆的图例，目的让学生看到这些图例生动形象。生活中我们会经常在地图上读到这样的图例。 找图例：

该图例是指学校附近（ ）

A 美食 B 超市

C 停车场 D文具店 学生看学案，根据要求完成2题了解生活中的图例连一连：

活动要求：读新乐市城区图。图上有很多图例，我们尝试连一线。指学生快速完成给学生创造了一个自我展示的平台。找图例：

在比例尺小的地图上，会有很多比较抽象的图例，下面我们小组合作完成学案上3题。

把这些图例在学案图上圈出来。 学生小组内合作学习进一步巩固加深图例的表示意义。第四环节认识线路图例初步认识线状图例：

读《新乐市城区线路图》要求：从东城中学出发去伏羲台公园，选一条近的路线，用红笔画出，

说出经过的公路的名称。学生小组内合作学习提高小组合作意识，共同提高，达到知识共享。1.认识交通图上的道路图例：

读《北京交通分布图》认识高速公路、铁路、高速铁路、公路的图例。

2.认识地图上常见的图例。看课件共同认识交通线路图例第五环节认识不同级别城市的图例我们地球上有许多国家，不同级别的城市。我们又如何区分的呢。看我国最早的一幅地图《惠安县地图》。图上左下角已经标注了图例，这些图例运用了一些象形的符号。如山脉、河流、圆圈来表示不同的地理事物。历史上运用的一些图例沿用到现在。如圆圈和点表示不同级别的行政中心。课件展示。看课件