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《附录二：本书常用地图图例》集体备课教案优质课下载
教学重点
识记基本的图例形状，在解题中熟练运用
教学难点
自主设计简单图例
教学准备
教学设计 2、地理填充图册 3、PPT课件
教 学 设 计
教师活动学生活动设计意图新课导入：
教师：展现汉武梁祠“荆轲刺秦王，图穷匕首现”石刻画。
教师：介绍燕督亢地区图，并提示学生在地图中寻找督亢地区。
教师：PPT展示地图的“前世今生”，地图是很古老的学问，保存至今的地图，在埃及和巴比伦已经5500年，在中国也有2200年。
教师：看完世界最早的地图，现在我们来目睹中国最早的地图：长沙马王堆汉墓出土的古地图。
教师：展示地图今生：人类大约用了2000年的时间，才大体搞清楚地球上海陆的轮廓。又花费300年才测绘出陆地的30%。20世纪上半叶，航空摄影测量只用了50年的时间，就测绘了陆地的70%。20世纪下半叶，奋进号”载人航天飞船只用了11天就获取了覆盖全球80%的图像数据。
教师：回顾地图的三要素？并展示八下教材附录。
教师：PPT展示图例的定义，图例是地图上各种符号和注记得说明。
教师：给定材料：“在读图用图阶段，图例起着从地图模式转换为获取空间实际状况的作用。只有我们了解图例的内涵后，才能真正实现将地图符号恢复为现实空间”。结合中国三级阶梯、年降水量分布图体会图例的作用。
教师：图例按其类型可以分为点状图例、线状图例还有面状图例。
活动：请同学们认识课本P106图例（比速度）
教师：请同学们将课本P106图例进行归类，对应的放在下面的容器中。
合作学习1：各小组迅速在本册教材中寻找以下图例。（首都、省级行政中心、国界线、未定国界）要求标出页码，并说出地图名称。
合作学习2：各小组迅速在本册教材中寻找以下图例。（运河、山峰及高程、沙漠、长城、军事分界线）要求标出页码，并说出地图名称。
教师：视频介绍韩朝军事分界线。
拓展：了解中国西南部的地区界
练习1：给定某区域地形图
1、结合图例，说出该地区的种植的农作物？