《第一节自然特征与农业》集体备课教案设计

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二、教学重难点

1、教学重点

北方地区的位置和范围、地形、气候、土壤等特点。

2、教学难点

北方地区各自然要素之间的关系。

三、教学策略

本节课提供了丰富的地图和资料，充分运用读图分析和归纳法（重点归纳北方地区地理位置特点）。

四、教学资源

讲学稿、多媒体课件

五、板书设计

板

书

设

计

六、教学过程

（一）、诗词朗诵《沁园春?雪》情景导入

毛泽东有一首著名的词《沁园春?雪》，我们班哪个同学朗诵最好，最有感情来给我们朗诵一下。

学生朗诵

老师引导思考，这首词描述的是哪个地理区域的景观？是什么季节？

学生预设：是北方地区，冬季。

设计意图：激发学生兴趣，可以让学生思绪很快进入本课学习情境。

（二）、走进北方地区

1、认识北方地区的自然特征

教师引导：我们前边学习了中国的自然环境，那么北方地区的位置在哪里？范围是什么？有什么样的自然特征呢？今天我们将从北方地区的位置范围、地形、气候、土壤等方面来认识它的自然特征。

北方地区的位置范围和地形