九年级上册《构成物质的微粒》集体备课教案设计

九年级上册《构成物质的微粒》集体备课教案优质课下载

1.认识各种绚丽多姿的物质都是由微粒构成的。

2.认识构成物质的微粒处于永恒的运动状态。

3.知道微粒与微粒之间是有间隔的。

4.通过学习，培养科学的态度，训练操作技能，提高科学研究的能力。

[重点难点]

1、认识物质的微粒性，知道微观粒子在不断运动，粒子之间存在空隙。

2、能用微观粒子的观点解释某些常见的现象。

3、学会运用有关物质的微观知识进行想象和推理。

[课前准备]

1.请写出你知道的一些常见物质名称，并列举它的1~2条性质或用途(看谁知道得多)。

2.当你漫步于花园小道、进入“火锅”城、路过臭水沟时,你分别闻到了什么？为什么？

[课堂练习]

[资料查询]：调查家庭厨房和实验室的物品，图书馆查岗、访问医院等单位。

[问题研究]

1.完成课本P57页的实验，并完成其中的问题。(整理后写在书上)

2.据调查，浴室水池里的水常呈淡蓝色，请由此设计探究题，并解释原因。

[讨论交流]

1.通过上述问题探究，受到哪些启发或想法，请相互交流。同时写出生产生活中类似的实例1~2则。

[观察思考]：

实验操作1： 向烧杯A中加入20mL蒸馏水，滴入2~3滴酚酞试剂，得到溶液甲。在烧杯B中加入3mL~5mL浓氨水，用一只大烧杯把A、B两烧杯罩在一起，观察实验现象。

现象是 。

现象解释是 。

操作2：重新配制甲溶液，向溶液中慢慢滴加浓氨水。

现象是 。

现象解释是