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3.作为一名老师，不能够单纯地用成绩来衡量学生，而要从多方面入手，看到学生的进步，发现他们的闪光点，使学生鼓起学习的勇气，提高自信，使他们得到全面地发展。
关注学生情感，创造民主、和谐的学习氛围。
情感态度是学习英语的重要因素，因此，我努力创造宽松轻松民主的学习氛围。
1.尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中尝试，保护他们的自尊心和积极性。例如，耳语游戏就体现了这一点。
2.把英语教学和 情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动。例如，刚学完新课文就及时让孩子们合作表演课文，加深巩固的同时，促进学生互相帮助，互相合作，体验成就感，发展合作精神。
3.关注学习有困难和性格内向的学生，尽可能地为他们创造语言环境，多多表现。例如，基础知识的学习中我就用了这个办法。
本课教师注重与学生建立平等和谐的师生关系，营造一个轻松、愉悦的教学氛围。教学过程中结合我们的生活实际，紧扣本课重难点进行教学，在真实的语境、情境中进行对话交流。对于学生的表现及时给予肯定与表扬，增强了学生的自信心及学习英语的积极性。但本节课学生的自主学习没有得到很好的体现，应多放手给学生以合作学习的方式进行消化练习，并能自由表达或介绍自己的家人的交通方式。
总之，没有一节课是完美无瑕的，我会不断地继续学习，取长补短，使自己的教学水平可以更上一层楼。