《酸和碱的应用》优质课教案设计

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[过程与方法]：

1、让学生查阅资料，获取相关信息并对有关信息进行加工。

2、培养所学知识解决实际问题的能力。

3、学生自主独立地进行探究，对问题的可能答案作出假设与猜想，设计方案，进行实验并得出结论。

[情感、态度与价值观]

1、培养学生分析问题，解决问题的综合能力。

2、体验化学活动充满探究性，培养勇于创新和实践的科学精神。

二、教材内容及重难点

教学重点： 培养学生的科学探究能力，解决问题能力

教学难点： 1、学习收集、整合信息的方法。

2、培养学生全面、综合分析问题的能力和实验探究能力。

三、教学过程设计

1.有关NaOH与CO2反应的探究

探究一：检验NaOH固体样品露置空气中一段时间后的成分

【查阅资料】Na2CO3溶液是碱性；KCl溶液、BaCl2溶液显中性、BaCO3难溶于水。

（1）检验样品是否变质。检验样品成分中是否含碳酸根的实验方法（操作、现象及结论）：

___________________________________________________________________________。

（2）检验样品是否完全变质。实验操作：取样品加水溶解，先加过量的_________（填编号，下同），再滴加________。

A．盐酸 B．KCl溶液 C．BaCl2溶液 D．Ba(OH)2溶液 E．酚酞试液

探究二：用NaOH溶液测定空气中酸性气体（CO2、SO2）的体积分数

【实验装置】如图8所示，向细玻璃管内注入少量水，形成一段水柱；经检查该装置气密性良好。已知细玻璃管单位长度的容积为0.1mL·cm—1。水柱的质量忽略不计。

【操作步骤】保持外界条件不变，完成以下操作：

将40mL浓NaOH溶液迅速倒入烧瓶内，立即塞紧橡皮塞，并在细玻璃管上标记水柱底部的位置

观察并测量得出水柱缓慢向下移动的距离为2.0cm；

实验结束后，根据①中的标记，测得该标记以下细玻璃管及烧瓶的总容积为340mL。